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교구
ㆍ한복 입히기
ㆍ옛날 물건과 오늘날의 물건 바느질하기
ㆍ우리나라 지도 퍼즐
ㆍ무궁화 퍼즐
ㆍ나의 짝을 찾아 주세요(옛날도구와 오늘날의 기계와 도구 구별하기 게임)
ㆍ우리나라 전통문양(패턴) 도장찍기
ㆍ윷놀이 빙고 게임
ㆍ땅
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가족체계의 외부 경계선
2. 가족의 권력구조
3. 가족규칙과 인지패턴
1) 기능적 가족규칙과 역기능적 가족규칙
2) 가족규칙의 융통성
3) 가족규칙과 인지왜곡, 가족 미신
4. 가족의사소통방식
5. 가족 생활주기
6. 가계도
참고문헌
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수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.(4점)
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재?교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 5
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교구 연구 및 지도」양서원
최석란(2005)「놀이와 유아발달」양서원 1. 자유선택활동의 개념
2. 자유선택활동의 교육적 의의
3. 자유선택활동의 영역 구성
1) 쌓기놀이 영역
2) 언어 영역
3) 역할놀이 영역
4) 수·조작 영역
5) 과학 영
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의의
Ⅱ. 전략적 사업단위
Ⅲ. 전략적 도구와 전략의 유형
1. General Electric 다요인 포트폴리오 모델
2. 시장전략의 수익성분석(PIMS)
3. 기업의 대표적인 성장전략
1) 시장침투
2) 제품개발
3) 시장개척
4) 다각화
Ⅳ. 철수전략
Ⅴ. 전
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수학적으로 의사소통할 수 있게 된다고 말한다. 즉 측정활동은 수학이 일상생활에서 필요한 것임을 인식시키며 수학적 개념과 기능의 발전을 도와주기 때문에 교육과정에서 매우 중요하다.
3) 규칙성 이해하기
규칙성 이해하기는 패턴의 인
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규칙성 이해하기
유아는 자신의 주변이나 활동을 통해 규칙성을 발견하여 패턴을 인식하고 예측하는 것은 문제해결을 보다 용이하게 할 수 있는 자신감과 논리 수학적 지식을 획득할 기초가 되므로 유아 수학교육 내용으로 중요하다고 볼
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규칙성은 사물의 속성의 차이점을 인식하고 차이의 정도를 분별하여 배열하는 과정이라 할 수 있다. 그러한 측면에서 위 활동은 대표적인 활동이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
- 윤미
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수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 기본 방향
Ⅴ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 원리와 단계
Ⅵ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 실제
1. 조작적 놀이 활동 교수?학습
2. 규칙 놀이 활동 교수?학습
3. 표현 놀이 활동
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수학적 기초 개념들은 유아 스스로 생활 속에서 발견하고 실험하고 탐색하는 실제적인 기회를 통하여 풍부하고 다양한 경험을 함으로써 이루어질 수 있다.
유아들에게 일상생활에서 특별히 어떤 한 것을 가르치거나 수학적 교구와 같은 것을
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