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학습부진아의 수학적 태도 및 성취도 향상을 위한 효율적인 지도방법 모색. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성은(2012). 다중지능이론(Multiple Intelligence Theory)에 기초한 효과적인 음악 수업 지도 방안 연구. 부산대학교 교육대학원 석
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는지 생각해 보아라.
☞ 교사는 학생이 스스로 수행할 수 있는 능력이 어느 정도이며, 다른 사람의 도움을 받아서 학습할 수 있는 것은 무엇인지를 파악하여 활동 계획을 수립해야 한다. 즉, 수업은 학생의 근접 발달 영역 내에서의 발달을 촉
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심리학의 이해, 학지사 1. Piaget의 인지발달 이론
1) Piaget 이론의 기초
2) 인지 발달의 과정
3) Piaget의 인지발달 단계
4) Piaget 이론의 비판점
5) Piaget 이론의 교육적 함의
2. Bruner의 인지발달 이론
3. Vygotsky의 인지발달
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학습 자료의 계열에 따라 영향을 받는다.
넷째, 가장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아사회교육의 개념
2. 교수학습이론의 개념
3. 교수학습이론
1) 오수벨의 유의미 학습이론
2) 가네의 교수 설계이론
3) 브루너의 발견 학습이론
4. 유
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상태에서 문서를 저장하는 경우 원래 문서의 내용이 사라집니다.) 브루너
1. 브루너 이론의 개요
2. 브루너 이론의 중심개념
가드너
1. 지능에 대한 관점
2. 다중지능 이론의 개요
3. 다중지능 이론의 아동수학교육에의 적용
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학습방법의 학습력이 증가한다.
③ 학습자의 내적 동기 유발을 촉진시키고 문제해결능력과 고등정신능력을 함양할 수 있다.
④ 자아실현의 기회를 제공한다. 브루너(Bruner)의 발견학습모형(discovery learning)에 대해 설명하시오.
1. 발견학
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수학(수학과교육) 수준별학습
1. 수준별 수업의 목적과 의미
수준별 교육의 필요성은 학생 개개인간의 능력 차이 또는 수준 차이가 존재한다는 심리학적 사실에 기초하고 있다. 어느 두 학생도 동일한 영역에서 똑같은 능력을 지니고 있지 않
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학습이 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원.
5. 문선모(2010), 교육심리학의 이해, 양서원.
6. 김영봉ㆍ최철용 외 3명(2007), 교육심리학, 서현사.
7. 정현호(2007), 자기평가가 자기 주도적 학습능력과 수학 학습 불안 해소에 미치는
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학습장애 아동의 수학 지도
김승태(1995) - 학습장애, 서울 도서출판 신한
김승국 외 편 - 학습장애아동 교육의 이론과 실제, 서울 교육과학사
김지혜(1996) - 학습장애의 심리학적 진단, 학습장애 심포지움
김정권·한현민 공역(1996) - 특수아동의
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수학 교육에서의 협동학습: 인식론적 증거와 그 활용, 현대 초등교육의 탐색, 정확실 교수, 정년기념 논문집 간행위원회(편), 서울 : 교육과학사, 1995
○ 신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사, 2001
○ 이동원, 인간교육과 협동학습, 서울: 성원
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