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학습이 정착되지는 않았다는 것을 알 수 있었다. Ⅰ. 서론 ---------------------------------------------------(1)
1. 이론적 배경---------------------------------------------(1)
2. 이 보고서를 작성하게된 배경-----------------------------(3)
Ⅱ. 초등학교 중학년 현장
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가 (periodical performance assessment) 아동의 행동이나 학습을 일정한 간격으로 평가하는 것
준거참조형 도구(criterion-referenced instrument) 아동이 습득했거나 습득하지 못한 기술을 측정하는 검사.
준거참조형 검사(curriculum-referenced test) 준거참조형 검
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학습 자료론, 한국도덕윤리교과교육학회, 1998
황경식, 덕의 윤리에 대한 찬반 논변
W.S.사하키안 저, 송휘칠·황경식 공역, 윤리학의 이론과 역사 Ⅰ. 사회윤리의 특징
Ⅱ. 사회윤리의 이념
Ⅲ. 사회윤리의 주체
Ⅳ. 사회윤리와 종교윤
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하나 그리시오.
2. 다음 그림을 보고 예각삼각형을 모두 찾아 기호를 쓰시오.
( ) Ⅰ. 단 원 : 삼 각 형
Ⅱ. 교육과정 탐색
Ⅲ. 이론적 배경
Ⅳ. 학생의 실태 분석과 대책
Ⅴ. 본시 교수․학습의 전개
▣ 참고 문헌 ▣
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학교 수학의 정점인 미적분의 바탕이 되는 매우 중요한 내용이다. 제1장 수학교육의 주요 문제
제2장 수학적 사고 능력의 개발
제3장 수학사와 수학 학습 지도
제4장 수학 문제해결 교육
제5장 집합과 논리
제6장 수 개념 지도
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것을 고려한 포괄적인 수학개념발달에 대한 연구가 있어야 할 것이다. 이 검사지가 개념을 포함하는 문항수가 너무 적어서 그 개념을 대표하기에는 어려움이 있다. 1.서론
2.이론배경
3.연구방법
4.결과 및 해석
5.논의
6.결론 및 제언
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학습에 도움을 줄 수 기회를 제공하기도 해야 한다.
여러 전이 이론들 ‘형식 도야설’ 인간의 마음은 기억력, 추리력, 의지력, 상상력 등 몇 개의 두뇌 기능으로 되어 있다고 가정하고 이러한 능력을 길러 주는 데는 라틴어, 수학, 국어 등이
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가
-평가 문제 제시
-옴의 법칙에 대해 정리, 보충설명
프리젠테이션
차시 예고
-저항의 접속 학습준비 제시
6. 본시 학습내용
(1) 전압, 전류, 저항을 물탱크로 비유
물탱크에서 나오는 물의 양(전류)은 수위(전압)가 높을수록 많이 나온다.
파이
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가네는 학습을 다섯 가지 범주로 분류하였다. 다음 중 그 범주에 속하지 않는 것은?
①언어정보 ②암기기능 ③지적기능 ④인지전략 ⑤운동기능
8. 가네의 교수이론에서 학습의 내재적 조건에 해당되는 것은 다음 중 무엇인가?
①선수학습 ②
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학습 원리와 독서 지도
4. 통합교육의 원리와 독서지도
5. 학습 결과 확인의 원리와 독서 지도
Ⅷ. 열린교육의 실패원인
Ⅸ. 열린교육의 문제점
Ⅹ. 열린교육의 개선 방안
1. 현행과 같이 교육과정이 경직되어서는 안 된다
2. 교사가 각
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