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학습수준이론 (5) 전형적인 보기를 통한 개념지도방법 3.수학화 학습-지도의 예 1) 알고리즘화를 통한 기수법과 덧셈 지도 방법 2) 수직선 위의 두수 16과 72의 중점 구하는 문제 3) 평행사변형을 정의하는 학습-지도 과정 4) 삼각형의 세변
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  • 등록일 2002.11.10
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학습원리와 프로그램 학습-지도 방법 제 6 장. 발견방법과 설명방법 제 7 장. 조작적 구성주의 제 8 장. Lakatos의 증명과 반박 방법 제 9 장. Polya의 문제해결 교육론 제 10 장. 귀납과 유추 및 은유 제 11 장. Freudenthal의 수학화 학습 지도론 제 1
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  • 등록일 2012.11.20
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방법론 고찰』, 대한수학교육학회, 1993 황혜정, 『수학교육학 신론』, 문음사, 2003 G.Polya, 『어떻게 문제를 풀 것인가? -수학적 사고방법-』, 교우사, 2002 Ⅲ. 프로이덴탈(Freudenthal)의 수학화 학습지도론 김진, 『new 眞 수학교육론』, 현대고시사,
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  • 등록일 2008.04.29
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수학화 학습-지도 방법론 ①안내된 재발명 방법 : 학습자에게 수학적 활동의 재발명의 경험시키는 학습-지도 방법이다. 수학적 개념, 구조, 아이디어는 물리적 사회적 정신적 세계의 여러 가지 현상을 정리하는 수단으로 발명된 것으로 보고
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  • 등록일 2007.11.30
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방법론』, 양서원, 1997. 김용욱·윤광보·최병옥 공저, 『교육방법과 교육공학의 이론과 실제』, 대구대학교출판부, 2000. 김정규·이광자·조정숙 공저, 『교과교재연구 및 지도법』, 정민사, 1998. 박성익·홍순정 공저, 『교수학습이론과 매체
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  • 등록일 2003.11.07
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논문 53건

학습이론’, 음악교육연구 제 13집, 1994. 원 희, ‘졸탄 코다이 음악교육방법에 관한 연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1984. 이연경, ‘코다이 음악지도법과 국내 적용방법에 관한 연구’, 음악교육연구 제 9집, 1990. 정현주, ‘
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  • 발행일 2008.08.18
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학습자료 분석 1) 인쇄자료 2) 사진자료 3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드 4) 실물자료 5) 모형자료 6) 영화 자료 Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석 1. 수업 설계 2. 수업 전개 3. 수업 정리 및 평가 Ⅵ. 결론
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  • 발행일 2011.09.20
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지도상의 유의점 구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002. ○ 작품에 대한 분석적인 해설보다는 느낌을 끌어낸다. ○ 여러 가지 방법으로 낭송하는 가운데 자연스럽게 암송되는 것이 가장 바람직하다. ○ 좋은 시를 여러 번 읽는 기
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  • 발행일 2008.11.05
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학습 경험’ 203 라. 면접을 보는 교수님이나 전공 교수님 생각의 중요성 203 ? 전공계열별 논술주제 키워드 206 가. 인문계열 대학원 논술 문항 키워드 206 나. 사회과학계열 대학원 논술 문항 키워드 206 다. 자연계열 대학원 논술 문항 키워
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  • 발행일 2024.12.15
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법적으로 지양통일하여 포섭적이며 발전적인 것이 되도록 해야 한다. 프뢰벨의 교육이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가지도록 하기 위해서도 우리의 교육현실을 분석 평가하면서 우리에게 가장 알맞는 교육이념, 내용, 방
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  • 발행일 2008.10.31
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취업자료 159건

지도자로 자리매김하겠습니다. 이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 수학교육전공에서 쌓은 학문적 역량과 실무 경험을 바탕으로 교육 현장과 학계, 정책 분야에서 균형 잡힌 역할을 수행하며, 학생들의 수학적 능력 향상과 교육 공동체
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후의 연구계획 및 학업계획 작성팁 및 예시 2. OO대학교 교육대학원 학업계획서 합격 예문(유아교육) 1) 진학동기 2) 학습목표 및 계획 3. 연세대학교 교육대학원 최신 학업계획서 합격 예문(음악교육) 1) 진학동기 2) 학습목표 및 계획
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  • 등록일 2022.04.25
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법과 평가 방법을 적용하여 학습 동기를 유발하고 효과적인 학습 성과를 달성하도록 지도하겠습니다. 또한, 교과 외 활동과 독서 교육, 토론 및 글쓰기 지도 등을 통해 학생들의 언어 활용 능력과 창의적 사고력을 폭넓게 키우겠습니다. 둘째,
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이야기는... 212 다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험’ 213 라. 면접을 보는 교수님이나 전공 교수님 생각의 중요성 213 ? 출제빈도 높은 논술주제 키워드 216 ? 바이오소재학의 연구방법론과 주요 단답 문제 225 ? 바이오소재
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지도교수를 어떻게 정해야 하나? 130 마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 131 ? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 131 가. 기본이 중요한 이유 131 나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 133 다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습
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