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<본 차시 평가>
평 가 의 관 점
방 법
탐구활동에서 다양한 방법으로 설명할 수 있는가?
문제를 해결하기 위해 적절한 식을 세울 수 있는가?
수학에서 배우는 것들에 흥미를 가지고 즐거워하는가?
관 찰
관 찰
관 찰
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수학익힘책 문제를 푼다.
◎ 감사합니다.
5\'
※판서계획
단원 : 3. 도형
학습주제 : 거울에 비친 모양 알아보기
학습목표 : 거울에 비친 상을 본래의 물체와 비교하여 위치와 방향에 따라 물체의 상도 달라짐을 알아보자.
※ 본 차시 학습 평가
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수학교육에서는 공간 과계 및 기하학적 개념을 가르쳐야 한다면 유아의 발달적인 측면을 고려해야 함.
▶ 유아의 삼각형, 사각형, 원 등의 기하학적 모양의 이해는 공간의 물리적 지식으로써 이루어짐. 즉, 어떤 물체가 다른 물체와 얼마나 가
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비친 모양에서 대칭 도형을 찾아봄
수학적 다양성의 원리, 제2수준과 3수준의 혼합 활동을 통해 도형 변환의 원리를 알아봄
♤선대칭도형과 점대칭도형을 자유롭게 하여 도형이 어떻게 변환하는지 알아보자.
▷선대칭의 위치:좌우가 바뀐다.
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비친 양쪽 모습이 똑같을 때, 이를 선대칭, 좌우대칭 또는 반사대칭이라고 한다.
그런데 수학에서는 다른 종류의 대칭도 생각한다. 정삼각형의 경우, 무게중심에 관해 120°만큼 회전시키면, 원래의 도형과 정확하게 일치한다. 이와 같이 도형
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