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수행으로부터 얻어진 결과를 판단하는 것 1.수행평가의 정의
2.수행평가의 유형
3.수행평가의 특징
4.수행평가의 절차와 방법
5.수행평가의 5단계
6.수행평가 도움의 필요성
7.수행평가의 문제점 및 부작용
8.수행평가의 해결
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문제점으로 지적되어 왔다. 그래서 앞으로 학생들이 보다 창의적이고 문제를 확대 해결할 수 있는 고등정신기능을 평가하기 위해서는 결과만이 아니라 실제 행동하는 과정에서도 평가가 이루어지지 않으면 안 되는 수행평가가 새삼 중요하
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· 다양하게 문제를 해결하는 능력을 길러 주어야 한다. 1. 수학교육의 문제점과 개선점
2. 수학교육 평가방법의 문제점과 개선점
3. 수행 평가 방법과 개선점
4. 7차 수학 교과서의 문제점 및 개선안
5. 참고자료 (신문기사)
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가족구조 및 기능의 변화
2) 가족해체의 증가 및 대안가족 출현
3) 가족기능의 약화
4) 아동양육의 가치관 변화
3. 사회적 현상에 따른 아동복지의 문제점
4. 사회적 현상에 따른 아동복지의 개선점
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문제점 및 개선점
1) 교사의 평가에 대한 전문성 신장
2) 타당하고 객관적인 평가 기준의 개발?보급
3) 수행평가를 위한 다양한 평가 도구 개발?보급
4) 교사의 업무 부담 경감 및 교육 여건 개선
5) 학교생활기록부 개선
Ⅶ. 포트폴리오(포
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