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수행평가: 기술적 측면. 남명호. 교육과학사. 2003.
중등학교 과학 수행평가의 평가 유형과 채점 방식 및 신뢰도 분석. 이기영 외. 한국과학교육학회지. 2005.
*목차
1. 들어가는 말
2. 수행평가의 이론적 배경
3. 수행평가의 실태
1) 수행평가 출제
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수행평가의 의미를 정리하고 자기 자신의 정의를 내리시오
2. 수행평가가 등장한 배경을 설명하시오
3. 수행평가와 유사한 용어를 조사하여 그 의미를 설명하시오
4. 수행평가의 특징을 정리하고 기존 평가방식과 비교하여 설명하시오
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평가, 동료의 의한 평가도 신뢰도를 확보하기 위한 방안
⑤ 1. 구체적인 채점기준 마련(명확한 채점기준)
2. 채점 준비기간 필요(채점기준 숙지 훈련) 1. 수행평가의 개념
2. 수행평가의 사용 배경
3. 수행평가의 성격
4. 수행평가의 필요성
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그 자체보다는 교육이 가능한 과정에 초점을 맞출 것
3. 교사가 학생의 장점과 단점에 관한 정보를 입수할 것
4. 학습자의 행동이나 산출물을 그들 자신의 입장에서 평가하는 것
수행평가의 문제점 수행평가의 등장배경
수행평가의 특징
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배경
Ⅱ. 요구분석
Ⅲ. 요구의 우선순위 결정
Ⅳ. 차이분석 및 요구의 우선순위 조정
Ⅴ. 교수 목적의 설정
Ⅵ. 교수분석
Ⅶ. 학습자 분석
Ⅷ. 학습 상황 분석
Ⅸ. 수행 상황 분석
Ⅹ. 수행 목표 진술
Ⅺ. 평가 도구 개발
Ⅻ.
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