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수화표현이 없을 경우에는 지화로 사용하거나 적절한 수화로 의역한다. 수화는 지역이나 나라마다 혹은 사람의 성격에 따라 조금씩 다를 수 가 있다. 기준이 되는 수화를 익히는 것이 중요하나 농아인의 언어인 만큼 농아인이 쉽게 이해할 수
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수화의이해와 실제, 서울: 나남출판
이종민(2001), 청각언어장애우의 인권침해 실태, 한국사회 장애우 인권침해의 현황 과 과제, 장애우권익문제 연구소
이성규(2000), 사회통합과 장애인복지정치, 나남
정진자, 이승옥(1998), 청각장애 및 지체부
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수화 통역(또는 자막)은 시작단계에 머물러 있는 데다 앞 조사(청각장애자 복지회, 1994년)에서 드러나 농아인의 언어구사력(잘한다. 10.1%), 수화이해력(잘한다. 28.4%), TV시청경향(뉴스, 영화, 연속극의 순) 등으로 미루어 볼 때 이에 부응할만한
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수화 통역(또는 자막)은 시작단계에 머물러 있는 데다 앞 조사(청각장애자 복지회, 1994년)에서 드러나 농아인의 언어구사력(잘한다. 10.1%), 수화이해력(잘한다. 28.4%), TV시청경향(뉴스, 영화, 연속극의 순) 등으로 미루어 볼 때 이에 부응할만한
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이해, 수화강사양성반, 청음회관
박옥희, 장애인복지 이론과 실제. 학문사
송미연(2002), 수화통역서비스가 청각장애인의 직업적응에 미치는 효과에 관한 연구, 석사학위 논문: 대구대학교 재활과학 대학원
이규식·석동일 외(2004), 청각장애아
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