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자기 주도적인 학습 강조
3. 학습자의 흥미와 적성을 고려한 다양한 과제 제시
Ⅵ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 운영 사례
1. 심화·보충형 수준별 교육과정
1) 심화·보충 집단편성 방법
2) 교재 연구 및 과제 제시 방법
2. 단계형
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여자대학교 사회복지학과 석사논문
노동부:2008 / 제3차 장애인고용촉진 5계년계획안과 추진계획 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인고용의 기본이념
1. 기본적 인권의 보장 2. 사회적 책임의 공동 실천
3. 정상화의 실천 4. 고용의 평등 추구
5. 진정한
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여자대학교 출판부, 1997
한국역사연구회(편), 『보설:임나일본부설 비판』, <한국사 강의>, 한울아카데미, 1994
홍진희, 『일본은 학국역사를 왜 비뚜로 가르칠까』, 소나무, 1992
내용출처 : http://www.edunet4u.net
<한국사학입문>
임나일본
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여자대학교 인력대학원
서정화 외(2002), 교육인사행정론, 서울 : 한국교육행정학회
정일환 외(1991), 교사교육 평가인정제도 도입방안 연구, 연구보고 RR 91-11, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사평가(교원평가제도)의 개념
Ⅲ. 교사평가
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여자대학교 교육공학과(2001), 21세기 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사
◇ 최성민(1997. 11. 15), 교육방송 시네마 천국, 한겨레신문
◇ 한국 교육 개발원(1987), 교육 방송 활성화 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EBS교육방송의 의미
Ⅲ. EBS교육방
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여자대학교출판부 2003
- 네이버 검색 http://www.neemakim.com/islam4.htm 들어가기................................................. 2 페이지
1.이슬람교의 기원과 배경................................. 2 페이지
2.무함마드(마호메트)의 출현.............................
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여자대학교출판부, 2003
이종혁, PR을 알면 세상이 열린다, 커뮤니케이션북스, 2010
앤서니 데이비스 저, 최경남, 역PR이란 무엇인가, 거름, 2005
정해동, 박기철, 마케팅PR, 커뮤니케이션북스, 2004
최양호, 이미지 PR, 커뮤니케이션북스, 2006
커뮤니케
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목적
II. 연구대상 소개
(1) 서울문화재단 소개
(2) 연혁
(3) 비전 및 전략 체계
III. 필요성
IV. 문제점
(1) 인력부족
(2) 전문성 결여
(3) 서울시의 간섭
(4) 재정난
V. 앞으로의 계획
VI. 연구일정
VII. 참고문헌
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전문위원(한국경영자총협회) 토론문 204
Ⅱ. 김유선 소장(한국노동사회연구소) 토론문 212
Ⅲ. 배규식 연구위원(한국노동연구원) 토론문 234
Ⅳ. 송강직 교수(동아대학교 법학과) 토론문 246
Ⅴ. 이주희 교수(이화여자대학교 사
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대학 현황
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7. 원격교육 활성화 방안
...................................................................................15
Ⅲ. 전공(경영학)과 관련한 원격교육
...............19
1. 원격교육에 있어서
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