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않는다. 따라서 프뢰벨의 교육사상을 이어받아 그 사상을 훌륭하게 발전시켜 나가야 할 것이다. ☆ 프뢰벨의 교육론 ☆
★ 프뢰벨의 생애를 통한 교육사상의 성립배경
★ 프뢰벨의 교육이론
★ 프뢰벨의 놀이이론과 슈필가베
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제 5 장 유아교육에로의 길
1837년에는 고향인 바트 프랑켄푸르트로 돌아와 "자기의 교수와 자기 학습으로 이끄는 직관교육 시설"을 설립하여 놀이 활동을 통한 유아의 본성에 따르는 교육을 주장하였고 이에 슈필가베(Spielgabe)를 창안하게 되
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4]프뢰벨 교육과정
1. 은물과 작업
2. 노래와 게임(어머니의 노래와 사랑의 노래)
3. 옥외활동
4. 정원활동
5]프뢰벨 교육의 슈필가베
1. 슈필가베(Spielgabe) 용어에 대한 이해
6]프뢰벨 은물 교육이 유아의 창의성에 미치는 효과
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슈필가베)가 더해질 때 어린이의 자기활동은 비로소 가능해지는 것이다.
헤르만 놀은 프뢰벨이 말하는 자기활동이란 몬테소리나 노동학교에서 말하는 형식적인 체력단련처럼 단순히 기능적인 것이 아니라, 어떤 의미를 파악하고자 하는 행
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슈필가베, 기프트, 은물, 가베 모두 같은 '프뢰벨'교육학자의 놀이 감을 지칭하는 말이며, 구성도 다 같다. 다만 규격이나 추가 구성 품이 조금 차이가 난다.
그에 반해 오르다는 이스라엘에서 만든 게임용 교구이다. 유태인이 머리가 좋다는
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