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, 학생들과의 관계에 대한 새로운 이해를 얻을 수 있었다. 앞으로 난 기너트가 강조하는 가치들을 실천하며, 더 나은 교사가 되도록 노력해야 하겠다. 1. 들어가며
2. 내용 요약
3. 개인적인 느낀 점
4. 교육적 시사점
5. 나의 다짐
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인류에 공헌하는 훌륭한 아이들이 나올 수 있을 것이다. 나부터 어린 아이들이지만 그들을 인격체로 존중하고 있는 그대로의 모습을 인정해 주는 진정한 스승이 되어야겠다고 다시금 다짐해 본다. 1.들어가기
2. 본론
3. 나가기
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학생들의 도덕발달이 일어날 수 있도록 한다. 또한 딜레마 토론 수업에서 교실의 분위기와 교사의 역할은 매우 중요하기 때문에 교사는 딜레마 토론에 대한 완전한 이해가 바탕이 되어야 한다.
Ⅳ. 느낀점
단순히 딜레마 토론에 관심을 느껴
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)
1). 줄거리
2). 저자 : 박기범
3). 관련 책과 매체
3. 발문과 독서활동 마당 (학생 중심 영역)
1). 관심 불러일으키기
2). 내용 이해와 지식 구성 (이해력)
3). 분석과 확장 (분석력, 창의력, 상상력, 비판력)
4). 응용과 활동
4. 느낀점
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삶을 위하여
(7) 챕터 7: 영원과 하루
(8) 챕터 8: 무엇을 위해 배우는가
(9) 챕터 9: 용서와 치유의 시간
(10) 챕터 10: 살고 사랑하고 웃으라
3. 가장 인상깊었던 내용과 나의생각
4. 이 책을 읽고 얻은 교훈
5. 읽고나서 느낀점 (독후감)
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