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프로그램
1) 프뢰벨 유아교육의 배경
2) 프뢰벨 프로그램의 교구재료
3) 프뢰벨 프로그램의 교육 목표 및 원리
4) 프뢰벨 프로그램의 교육 내용 및 활동
5) 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
6) 한국 현장에서의 적용 및 문제점
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교육. 동문사
이숙 외(2002). 부모교육. 학지사
정옥분 정순화(2000). 부모교육. 양서원 1. 부모 효율성 훈련(Parent Effectiveness Training: PET)
1. 이론적 배경
2. 목표
3. 내용
4. 방법 및 전략
5. 부모교육 프로그램 및 평가
2. 효율적인 부
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. 청각장애아동의 직업교육
1. 청각장애특수교육의 대상
2. 청각장애 직업교육의 목표
Ⅶ. 청각장애아동의 재활교육
1. 호흡훈련
1) 호흡법
2) 폐활량 증대 훈련
2. 조음기관 훈련
1) 입술훈련
2) 혀훈련
3) 턱훈련
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육의 방향성을 조절해 나아가는 것은 유아교육에서 매우 필수적이다. 더 다양한 관찰의 방법을 적용하여 관찰을 시행해 보고 이에 대한 판단을 통하여 유아 개별적으로 발달을 더 증진시켜줄 수 있는 교육의 방향성을 제고할 수 있도록 하
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교육목표에 얼마나 도달하였느냐가 중요하다.
- 중략 - 가. 공통형
문제: ➀규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ➁각각의 평가가 교육에서 활용된사례를 제시하고 ➂그 사례에서 적용된 평가방법
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프로그램 참가자(사업주, 근로자 또는 기타 단체 등)은 사업장의 안전보건과 관련된 문제점을 구체화시키고, 명확한 목표 및 이행방법 설정 및 이와 관련된 효과 평가방법을 함께 논의하고 이러한 협력사항은 문서화시켜 참가자들의 확인 서
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교육의 예방
1) 우리나라의 어린이 교통사고 현황
2) 유아 교통안전 교육의 예방법
5. 실제 유아교육기관에서의 적용 가능한 교통안전 교육방법
1)교사
2)부모
3)유아교육기과 통학버스 운전자
6. 현장에서 적용하고 있
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교육을 다른 한편으로 심성을 계발하는 것으로 보고 심성계발 프로그램을 적용하여 자아존중감에 미치는 효과를 검증한 연구도 있다. 즉, 윤현숙(2005)은 심성계발 프로그램이 초등학생의 자아존중감 향상에 긍정적인 영향이 있음을 검증하였
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교육개혁
1. 교육개혁의 배경
2. 교육개혁의 특색
Ⅲ. 미국의 유아교육
1. 탁아소(daycare center)
2. 유아원(nursery school)
Ⅳ. 미국의 노인교육
1. 관리부서(management)·프로그램 부서(program office)·스텝 부서(staff office)
2. 연방정부의 지원
3. 주
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교육 프로그램을 설계할 때는 이러한 두 집단의 특성과 장점을 고려하여, 참여자가 필요로 하는 지지와 교육을 적절히 조화시킬 필요성이 있다. 다양한 집단 유형의 프로그램이 상호보완적으로 작용하게 함으로써, 보다 효과적인 가족생활
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