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목표를 성취할 수 있다는 것이다. 교육목표를 일련의 행동요소들 또는 그것들의 위계로 분석하는 것은 교육프로그램을 의미한다.
셋째. 학습자가 능동적적극적으로 학습하게끔 도와주어야 한다.
넷째, 완전한 학습을 위해서는 계속적인 반
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교육
epistemology = episteme(인식, 지식) + logos(학문) (지식, 인식에 관한 학문)
What is true? 진리는 무엇인가? (진짜 지식, 인식의 대상)
→ 진리(진실)의 본질, 연원, 성격, 획득방법을 탐구하는 것
(1) (철학적) 인식론
응용, 적용
철학의 이론 (인식론)
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프로그램과 달리 아동의 창의성을 향상시키기 위해 실제로 적용 가능한 교육프로그램이 개발되어 있지는 않다. 현재까지 이루어진 방법으로는, Gardner의 다중지능이론에 근거하여 학교에서 강조하지 않는 지능을 성장시키려는 교육이 있다.
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교육 프로그램
출처 정현숙(2005) 결혼준비교육프로그램의 개발 및 평가 한국가정관리학회지， 23( 1),
151-159
*1 회기 “너에게 나를 알려주마”의 교육목표 및 내용
- 미국의 결혼준비교육프로그램은 중 · 고등학생인 청소년기부터 사적허요 결
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교육과정은 성공적인 교육을 위한
매우 중요한 역할을 하게 된다. 이에 대해 Giangreco, Cloninger, &
Iverson(1990)은 네 가지 접근법을 제시하였다. 첫째는, 사용가능성
은 낮지만 일반학급의 활동과 같은 활동을 하며 같은 교육목표를 추
구하는 것이
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포함하여 기술하시오. (10점)
6. 문화간호역량이란 무엇인지 설명하고, 다문화간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화역량을 습득하는 과정을 제시하시오. 또한 자신의 문화간호역량 수준과 향상 방안에 대해 기술하시오. (10점)
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적용하고자 하는 노력이 이루어져옴.
3. 자체평가와 비교평가
1) 자체평가
- 교육과정 운영 실태를 전반적으로 평가하여 그 결과를 교육프로그램의 수정, 보완에 반영하려는 의도로 시도되므로, 교육목표를 설정하고 학습 내용 및 경험을 선정
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목표별로 학습내용을 구성 조직하는 방법
6) 조직화된 교육과정을 개발하는 방법(Planning a unit of organization)
일반적인 교육과정 조직 방법
-일반적인 조직 구조 합의; 구체적 과목, 교과, 중핵프로그램 등을 결정
-조직 원리의 합의; 수학의 경우
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교육목표, 프로그램, 성취도, 학교연혁 등에 대해 그 달성 정도를 측정ㆍ평가한다. 이를 측정하기 위한 수행척도와 기준을 개발ㆍ적용하여, 효과적인 단위학교 경영에 활용한다. 이러한 학교단위 책임경영제의 과정은 환경의 변화에 따른 장
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교육 및 실천만이 기업을 살리고 나라의 경쟁력을 키운다. 자기에게 맞는 기법 6시그마도 자기 것으로 만들어서 도입하는 자세가 필요할 것이다.
참고문헌: 화이트벨트과정 6시그마경영 (원유동)
6시그마 도입전략, 아오키 야스히코, 21세기 북
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