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기 때문에 이러한 발달적 특징을 이해하여 복지환경을 조성하여 준다면 아동들이 보다 나은 환경에서 생활할 수 있을 것이다.
7. 참고 자료
김순형/아동복지 이론과 실천/학지사/2010
문선화, 우리나라 아동복지정책의 연대별 평가-정부와 정당
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2) 가정적 원인
3) 학교 및 또래집단의 원인
4) 사회?문화의의 원인
4. 학교폭력의 해결방안
1) 가정에서의 해결방안
2) 학교현장에서의 해결방안
3) 지역사회에서의 해결방안
4) 법제도적 해결방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가정폭력에 대한 정책
2) 가정폭력 관련기관의 서비스 현황 및 문제점
7. 가정폭력(아내학대)에 대한 서비스 대책
1) 정책적 대안
2) 실천적 대안
8. 외국의 서비스
* 아동학대
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2. 아동
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기여외상 후 장애는 죽음의 위협, 심각한 상해, 신체적 위협, 어떤 사건의 목격, 가족이나 가까운 사람의 외상경험에 대해 아는 것등 개인의 직접적 경험의 외상적인 스트레스에 노출됨에 따라 생기는 특정적인 증상의 발전. 정신적 외상의 개
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기개입 2004
-김혜란, 홍선미, 공계순 사회복지실천기술론 2007
-이윤로, 사회복지실천기술론 2007
-양옥경 외 4 사회복지실천론 2006
-장인협, 사회복지실천론(下) 2005
-서진환 외 공역, 현대사회복지실천이론 2001
-김기태, 위기개입론 1993
-한인영
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기술을 적용할 수있는가?
내담자들은 자신이 해낼 수 있었던 변화에 대해 어느 정도까지 인정할 수 있는가?
성공적인 심리상담/치료
는 자신이 일으킨 변화를 자신의 것으로 느끼는 것.
공헌
스트레스가 내적 대화를 통해 어떻게 주로 유발되
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잘 되고 있나?”
“계획한 대로 일이 잘 끝났나?”
이러한 4단계의 물음을 아동이 스스로 던질 수 있도록 학습시킨다.
‘멈추고 생각하기’, 생활계획표 만들기, 대인관계기술이나 대화기술, 부정적인 감정 처리하는 방법 등을 가르친다.
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기에 가져온 주 호소 문제가 해결되면 내담자와 함께 종결을 준비한다. 종료 기간이 얼마나 남았는지 내담자에게 상기시키고 지속여부에 대한 논의를 하게 된다. 1. 미술치료의 정의와 가치
2. 미술치료의 목적과 장점
3. 이론적 접근
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관한 연구, 서울여자대학교 대학원.
6. 전재일 외 <사회복지실천론> 형설출판사, 2001
7. 조휘일 이윤로 <사회복지실천론> 학지사, 1999
8. 최옥채 <사회복지실천론> 인간과 복지, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 결 론
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론> 형설출판사, 2001
7. 조휘일 이윤로 <사회복지실천론> 학지사, 1999
8. 최옥채 <사회복지실천론> 인간과 복지, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. Perlman의 문제해결 모델
2. Compton-Galaway 문제해결 모델
3. Perlman과 Compton-Galaway의
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