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다. 따라서 교육과 사회의 풍토가 온 국민이 군인이 되어야 한다는 체제가 강했고 따라서 아이들을 교육 시킬 때 강한 사람이 되도록 시켰다. 이런 스파르타의 정치체제의 정당성에 대해서 발표자들끼리 토론을 했다. 많은 시간을 공들여 이
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B.C.)
3) 클레이스테네스(Kleistenes)의 행정 개혁(502 B.C.)
4) 페리클레스 시대 아테네 정치 체제의 변화
5) 페르시아 전쟁 이후
Ⅳ. 아테네와 스파르타의 신분체계 비교
1. 아테네
2. 스파르타
Ⅴ. 아테네와 스파르타의 체육 비교
참고문헌
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스파르타 교육에 대한 훈련에 대해서 알아보았다. 소년들은 국가의 체계 안에서 국가를 지키는 강한 시민으로서의 역할을 해나가고 있었고, 소녀들 또한 예외는 아니었다. 소녀들도 소년들만큼의 그런 체계 속에서 훈련하지는 않았지만, 다
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|
론
이상으로, 스파르타 교육에 대한 훈련에 대해서 알아보았다. 소년들은 국가의 체계 안에서 국가를 지키는 강한 시민으로서의 역할을 해나가고 있었고, 소녀들 또한 예외는 아니었다. 소녀들도 소년들만큼의 그런 체계 속에서 훈련하지는
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1. 스파르타 교육의 기본 개념
스파르타 교육은 고대 그리스의 스파르타에서 발전한 독특한 교육 체계로, 주로 군사적 훈련과 강인한 인성 함양을 목표로 한다. 이 교육은 아동이 7세부터 시작되어 성인이 될 때까지 지속되며, 신체적, 정신
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