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이론과 갈등이론이 있으며, 미시적 관점에는 상징적 상호작용론이 있다.
Ⅱ. 본론
기능이론을 설명하는 주요 이론은 스펜서(Spencer)의 ‘사회유기체설’ 이다. 정치, 경제, 사회, 문화, 교육, 종교 등 각각의 기능을 수행하는 구성요소들
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이론을 교육연구에 적용하는 사람들은 미시적 접근에 한계를 극복할 수 있도록 거시적 접근과의 통합적 접근을 시도했다. 그러므로 학교교육을 제대로 이해할 수 있으려면 교사와 학생의 상황규정과 행위 뿐 만이 아니라 그러한 상황규정과
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* 허버트 스펜서의 이론들
1. 사회유기체론: 인간사회를 유기체적 유추로 이해. 훗날 현대의 기능론으로 발전함
2. 사회진화론: 다윈의 진화론을 사회에 적용
- 사회는 동질적인 부분으로 구성된 미분화된 형태에서 이질적인 부분으로 구성된
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스펜서의 사회학; 분업이론을 중심으로, 한국사회학회,
한국사회학 35권 5호.
http://www.was.pe.kr/spencer.htm : 하버트스펜서 01.들어가며..
02. 사회진화론과 사회유기체론
1) 사회진화론
2) 사회유기체론
03. 자유주의 그리고 국가관
04. 사
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이론』, 학지사, 2003
메리 사임, 『피아제가 보여주는 아이들의 인지 세계』, 문용린 역, 학지사, 1996
메리 앤 스펜서 플라스키, 『어린이를 위한 피아제 이해』, 주영희ㆍ이기숙 공역, 창지사, 1982
Barry J.Wordsworth, 『‘삐아제’의 인지적 정의적
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Spencer와 같은 사상가의 고전적 자유방임주의이론과 Keynes이전으로 돌아야가 한다는 신고전학파의 사상을 나타내고 있을 뿐이다. 여하튼 그들은 영국과 미국의 새로운 정책에 대하여 지적인 지지기반을 형성하고 있으며 이에 대한 평가를 시
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이론에서 제약버퍼의 크기 결정”, IE Interfaces, Vol.14,
No.4, pp.334-340, 2001.
[23] 한영근, 김연균, “인터넷을 통한 주문생산환경에서 실시간 생산 DBR스케줄링”
, IE Interfaces, Vol. 14, No.4, pp.341-347, 2001.
[24] 최정길 외 4명, “DBR 기반의 APS시스템 상세
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