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사회학, 양서원, 2010
성태제, 현대교육평가, 학지사, 2010
마틴 메이어, 조재현 역, 교육전쟁, 글로세움, 2009
정유성, 새로운 교육문화 사회운동론, 한울, 1998
이상기, 옥장흠, 신교육행정 및 교육경영, 형설출판사, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 문화와
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의미를 무시하고 있다고 지적하기도 한다. 이러한 변화는 민생방법론의 기본적인 의도와는 다른 것으로 기존 사회학의 틀안에 안주하고 있는 것으로 해석되기도 한다.
그러나 중요한 것은 두 이론이 대안적인 패러다임으로서 현재까지도 주
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및 비판
교육현상과 사회의 관계를 기능주의로 해석한다면, 학교교육은 전체 사회의 요구에 맞추어지고 있다. 큰 의미로서 전체 사회의 도덕적 합의를 이룬 가치를 중심으로 유지하고 전체 사회의 조화를 추구한다 기능주의
분석 및
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및 자료수집………………………………12
1. 표본선정
2. 자료수집
3. 설문지 구성
제 3절 미디어 교육…………………………………………12
제 4절 분석 방법……………………………………………13
제 4장 연구 결과……………………
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2. 5)재무관리 측면에서 본 구매비용절감의 의미
3. 구매관리에서 통합적자원관리로의 발전
3. 1)통합적관리시스템의 정의
3. 2)통합적관리의 필요성
3. 3)통합적관리시스템의 도입효과
4. 결 론
▣참고문헌 및 인터넷 사이트
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감각기능
2. 인지발달
3. 노화의 과제
4. 자아통합과 죽음
5. 정서 및 성격변화
6. 노년기의 심리학적 이론
7. 기타 이론
Ⅲ. 사회적 발달
1. 사회화와 역할전환
2. 사회적 관계
3. 은퇴
4. 노년기의 사회학적 이론
** 참고문헌 **
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사회학총론, 동문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육에 대한 정의
1. 기술적(記述的) 정의
2. 기능적(機能的) 정의
3. 조작적(操作的) 정의
1) 인간행동
2) 변화
3) 계획적
Ⅲ. 교육사회학 이론으로서 교육에 대한 관점
1. 기능주의담론
2. 갈등주의
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사회학 태동
2. 거시적 교육사회학에 대한 반성
3. 지식의 상대성과 가치갈등
4. 가치갈등의 해소와 힘의 논리
Ⅵ. 교사에 대한 교육사회학적 탐구
1. 자본주의 국가와 교사
2. 교사와 노동
3. 교사 교육운동의 역사와 의미
Ⅶ. 학생의 삶
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및 사회적 권력의 행사는 하나의 환상에 지나지 아니한다. 이 점에서 낙인이론의 이론적 출발점은 타당성이 있다. 그리고 규범정립과 규범적용에 있어서 작용하는 택일메커니즘에 푸코적 의미에서의 권력적 측면이 있으며, 이것이 범죄경력
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사회학의 이해, 양서원, 2003.
이소우, 김주현 외 3명 저, 간호이론의 이해, 수문사, 2009. 1. 서론
2. 환자역할의 개념
3. 파슨즈의 역할론
4. 파슨즈의 환자역할의 이론적인 전제 및 특성
5. 파슨즈의 환자역할 개념에 대한 비판
6. 대상자 2인
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