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2. 기술개발 및 발전
1) 장수명(長壽命) 주택의 건설
2) 경직된 구조의 완화
3) 용도의 다변화
3. 주거생활의 충족과 환경조성
1) 최소 주거환경 설정
2) 안전?안심?쾌적한 주거환경 조성
3) 주거생활서비스의 개선
Ⅷ. 결론
참고문헌
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기술에 대해 교육한다
b. 감염 위험성을 높이는 요인에 대해 교육한다
c. 감염의 증상과 징후를 교육한다
d. 방광의 높이 위로 배액주머니를 올리지 않도록 한다
보호자에게 다음사항을 교육한다
a. 오염된 표면에 배액주머니 마개가 닿지 않
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과정 이론: 교과와 삶의 관련
유재봉 저 허스트의 실천적 이성과 교육
유재봉 저 피터스와 허스트 교육 사상 비교
한기철 저 허스트 교육 이론의 재조명 피터스(R. S. Peters)의 생애와 사상
I . 피터스의 생애
Ⅱ . 피터스의 사상
Ⅱ .
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특징
1. 노인학대에 대한 인식의 부족
2. 노인학대 과정의 개입이 없다
3. 노인의 인권적 이해에 대한 시도가 낮다
Ⅴ. 한국 노인 인권운동의 현황
1. NGO로서의 노인인권 단체
2. 한국 노인 인권운동의 현황
1) 대한노인회
2) 어르신(노년)
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과정 및 제도개요”, 노인장기요양보호제도에 관한 연구, 한국노인문제연구소, (통권 제28호), 2003
정길홍, “한국의 노인 케어복지 정책에 관한 연구”, 한성대학교 대학원 박사학위논문, 2002
홍미령, “미국의 노인을 위한 사회적 서비스 프
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적용을 중심으로-. 한국사회복지학 18권
건설교통부(2003). 2002년도 주택업무편람.
김성천, 김진희, 박정윤, 윤정향(2003). 한국가족복지의 이해. 도서출판 ; 인간과 복지.
보건복지부(2001). 2001년 국민기초생활보장사업 안내.
이소희외 3명 (2003), 가
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과정
1. 프로그램계획
1) 개념
2) 필요성
2. 프로그램 개발과정
3. 프로그램의 준비
4. 프로그램 계획 및 설계
1) 계획
2) 문제, 욕구
3) 대상집단의 파악
4) 목적, 목표 설정
5. 수행단계
1) 교육대상자들과의 관계 형성을 위한 노력 방안
2)
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특징
Ⅲ. 인터넷매체(온라인매체)의 배경
Ⅳ. 인터넷매체(온라인매체)의 상호작용성
Ⅴ. 인터넷매체(온라인매체)의 선거보도
1. 선거와 관련된 공직선거및선거부정방지법의 기본원칙
2. 공직선거법과 선거보도의 자유
3. 대선(예비)후
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기술
5. 집단의 과정화
Ⅴ. 협동학습의 STAD학습모형
1. STAD 협동학습 모델의 특성
2. STAD 협동 학습 모형의 수업 절차
1) 수업의 소개
2) 모둠 활동
3) 형성 평가(간단한 테스트)
4) 개별 모둠 향상 점수
3. STAD 팀의 구성과 학습 활동 방법
1)
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토론내용
Ⅷ. 토론식수업(토론학습, 토의수업)의 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
1. 토론 수업이 안되는 근본적인 문제 - 교사의 전문성
2. 토론 수업 활동이 산만해 보이는 것은 정상이다
3. 교사는 이러한 과정의 안내자여야 한다
참고문헌
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