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생활을 보호.
관계 중 음악은 아기를 편하게 함.
- 피임시작시기
① 젖을 먹이는 경우 분만 후 2~18개월 이내, 젖을 먹이지 않는 경우는 1달반~2달 이내에 배란이 되므로 임신이 가능.
② 개인에 따라 배란시작이 매우 다양하므로 분만 후 첫 부
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( )
개인내적 지능 ( )
3. 자신의 지능 중 가장 발달한 지능은 무엇인가? 이에 대한 자신의 생각과 느낌은 어떠한가?
5. 참고문헌
- 도덕과 교수학습방법 및 평가, 정창우 외, 인간사랑, 2007, p.221~243
- 한국다중지능교육학회(http://www.kmiea.net/)
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학습 심리면
2) 사회적 요구면
3) 학습 경험상
3. 단원지도 목표
1) 인지적 측면
2) 탐구적 측면
3) 정의적 측면
4) 과학/기술/사회와의 관계 측면
4. 국민 공통 기본 교육 ‘체육’의 내용체계
5. 단원지도 계획
6. 단원개념 구조
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식물성 쇠고기-단백질
2. 인체합성이 불가능한 필수 아미노산 함유
3. 비타민 B와 D2의 창고
4. 항암효과-탄수화물
5. 노화방지-미네랄
6. 면역부활물질, AHCC가 듬뿍 들어 있다
Ⅵ. 버섯의 생태
Ⅶ. 버섯의 서식지
Ⅷ. 버섯과 탄자니아버
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생활사, 2007
하영수 외, 모성·여성건강 간호학(I), 신광출판사, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 산후조리(산후관리)와 산후환경조절
1. 환경
2. 자세
Ⅲ. 산후조리(산후관리)와 산후영양관리
1. 산모의 회복을 위한 영양
1) 칼로리
2) 단백질
3) 당질
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탐구(2판). 태근문화사 1. 들어가면서
2. 서 론
-우리 교육의 실태
-정의적 영역의 중요성
-정의적 영역의 교수 및 평가의 난점
3. 조사 방법
-문헌연구
-설문조사
-인터뷰
4. 본 론
-설문에 대한 결과
통계 표
5. 결 론
-체육과
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이론의 특징
2. 도덕성 발달 단계의 검사 방법
3. 도덕 발달의 6단계
III. 나의 사례 및 분석
1. 사례 1 : 컨닝?
2. 사례 2 : 대리입사?
IV. 교수·학습 방법
V. 수업 구상
1. 수업 개요
2. 수업 진행
3. 유의점
VI. 느낀 점
VII. 참고문헌
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내리누르는 자신을 위해 중학생 때 떠나온 이후 한번도 가지 않았던 동두천을 찾아간다. 미국으로 간 줄 알았던 재민을 다시 만난 ‘나’가 그에게 털어놓는 속마음은 바로 작가의 목소리다. “재민아, 동두천은 말이야. 사람들을 떠나보내지
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위한 교육이다. Ⅰ. 건강 교육의 정의
Ⅱ. 건강에 미치는 요인
Ⅲ. 건강 관찰의 방법
Ⅳ. 영양과 건강
Ⅴ. 피로와 건강
Ⅵ. 직업과 건강
Ⅶ. 담배와 건강
Ⅷ. 술과 건강
Ⅸ. 혈압과 건강
Ⅹ. 공중 보건학
Ⅺ. 안전교육
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시 교사의 어떤 노력이 유아에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있을지 자신의 생각
1) 작가적 전략
2) 협동적 학습 전략
3) 이해를 위한 전략
4) 연출 전략
5) 시각 예술 전략
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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