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친구의 한 일과 비교하고 의견 나누기
학습 목표 확인
⊙ 경험을 바탕 으로발표하게 하기
⊙ 본받을 점과 고쳐야할 점을 구별하여 의견 나누게 하기
5`
5`
25`
VTR
규칙적인 생활의 필요성 알기
규칙적인 생활을 실천하기 위한 방법알아내기
학
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내가 지향하는 초등 사회 수업 ·············· 1
Ⅲ. 교육과정 상의 학습 내용 ·················· 2
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 핵심 내용의 구조화
4. 교수·학습 방법
Ⅳ. 내가 재구성 해 본 수업 내용·
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생활 및 도덕 교과서 내용 분석
1학년 바른생활
2학년 바른생활
3학년 도덕
4학년 도덕
5학년 도덕
6학년 도덕
4. 선행 지도를 위한 자료조사 및 제시
(1) 인지적 접근의 교수․학습자료 개발
(2) 정의적 접근의 교수․학습자료 개발
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생활
1) 교육 중점
2) 평가
Ⅶ. 초등학교 2학년의 재량활동교육과정
1. 재량활동 교육과정의 목표
1) 종합목표
2) 영역별 목표
3) 재량활동 교육과정 영역별 내용 체계
2. 재량활동 교육과정의 운영 방법
1) 재량활동 교육과정 운영의 방향
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생활
사회
생활
탐구
생활
건강
생활
표현
생활
국어
77
바른생활
22
슬기로운
생활
33
수학
44
즐거운
생활
66
7
6
6
6
5
4
4
4
선택과목
일반선택
국어생활(4),시민윤리(4),실용수학(4),체육과 건강(4),독일어１(6),
한문(6),철학(4),교육학(4) 등 24단위 이
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내일은 내일의 태양이 뜰 것이다”라면서 광활한 대지를 바라보며 부르짖는 장면으로 막을 내리고 있거니와 우리의 교육이 앞으로 어떻게 변화된 모습으로 우리 앞에 다가올 지는 예측을 불허한다.
그러나 인류사회에 교육작용이 존속하는
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탐구>탐구하는 태도 기르기>탐구 과정 즐기기
활동내용
게임를 통해 집중력과 구성력 발달 할 수 있다.
다양한 모양과 색깔을 인지하고 변별하는 활동.
집중력과 구성력 발달.
3:30
~
3:50
기본생활습관 지도와
오후간식
활동명
손씻기 및
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식물원은 공공장소인데 쓰레기가 버려져 있어서 너무 안타까웠다. 그래서 내가 쓰레기를 주워서 휴지통에 넣었다. 이제 쓰레기를 공공장소에서 버리는 친구들이 없었으면 좋겠다.
제목: 어린이날 있었던 일
(1) <사실>이 나타난 부분
◆
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내용상 문제점
Ⅶ. 수학교과서(수학과교과서)의 재구성 방안
1. 학급 실태를 고려한 교육 내용 및 교과서의 재구성
2. 교수?학습 자료의 재구성
3. 교과 또는 학습주제 통합을 통한 재구성
4. 평가 방법의 재구성
Ⅷ. 수학교과서(수학과교
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물·`모래 놀이가 확장되도록 한다. 2. 유치원과 친구
3. 나와 가족
4. 우리 동네
5. 동식물과 자연
6. 건강과 안전
7. 생활 도구
8. 교통 기관
9. 우리나라
10. 세계 여러 나라
12. 봄·여름·가을·겨울
11. 환경과 생활
연령별 놀이 활동
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