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학습 경험의 기회를 제공함으로써 학생들이 학교생활을 흥미롭게 할 수 있도록 하는 교과이다
3. 즐거운생활 교과의 목표
4. 즐거운생활 교과의 교수?학습 자료 개발
5. 즐거운생활 학습 지도의 방향과 방법
Ⅲ. 즐거운생활교과 조형적활
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2. 수업에서는 학생 중심의 자율적이고 창의적인 학습이 가능하도록 한다. 이를 위해 아래 사항에 유의하도록 한다
3. 내용 영역은 다음 사항을 고려하여 지도한다
Ⅶ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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탐구학습의 원리
1)탐구학습의 원리 란?
2)****교사와의 면담에서 살펴본 탐구학습의 원리
3)****어린의집의 탐구학습을 통해 본 교사의 교수관찰
2-4. 생활 중심의 원리
1)생활중심의 원리 란?
2)****교사와의 면담에
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1. 교수학습의 가정들
2. 자발성의 원리
3. 직관의 원리
4. 개별화의 원리
5. 놀이중심의 원리
6. 탐구학습의 원리
7. 생활중심의 원리
8. 통합의 원리
9. 구체성의 원리
10. 다양성의 원리
11. 흥미의 원리
12. 사회화의 원리
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학습의 원리
1) 놀이 중심의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리
2. 유아사회교육의 방법
1) 극놀이를 통한 유아사회교육
(1) 극놀이의 교육적 가치
(2) 극놀이의 교수
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생활과학과 3학년 유아교육과정 공통] 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
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학습방법이 유아를 어떤 인간상으로 기를 것인가의 철학적 문제, 목표, 내용과 항상 연계되어야 한다.
<참고문헌>
수업방법탐구 - 교육과학사. 박성익
교사를 위한 교수 학습방법론 -현문사. 박인한
효과적인 교수법 - 아카데미프레스.
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친구들이 생각하는 결말에 대해 자유롭게 이야기를 써보도록 해요.
4. 아이들이 쓴 이야기에 대해 발표하게 한다.
- 우리 친구들 모두 훌륭한 작가가 되었네요.
- 자연의 동물과 식물도 모두 소중한 존재임을 친구들이 알았으면 해요.
- 자연이
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식물을 어떻게 보살펴 줄지 이야기 할 수 있는가?
수업 중
관찰 1. 본시 수업 의도
2. 본시 전개 계획
3. 본시 교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 전시 학습 회상하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 방법 및 순서 확
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학습 자료와 함께 병용함으로써 학생들의 정보화 능력이 함께 배양 되고 학습에 효과적이다.
바. 1개의 실험장치로 몇 차시에 걸친 학습을 짧은 시간 내에 학습할 수 있다.
사. 탐구 실험 준비와 활용방법이 간편하다.
참고문헌
교육부(1997) /
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