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학습의 경향성
② 지식의 구조
③ 학습계열
④ 강화
⑤ 학습자의 사고자극
(3)나선형 교육과정
① 지식의 최적구조
(4) 나선형 교육과정
① 발견 학습에서 강조하는 사고
② 발견학습 모형의 단계
③ 발견학습의 장
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학습습관이나 태도를 기르도록 한다.
· 상과 벌을 적당히 활용한다.
5 Keller의 학습동기화 모형 (ARCS모형)
기본가정
Keller는 효과적이고 효율적인 교수는 단지 학습자의 학습결과만을 검토하여 판단되고 있어 학습자의 학습과정에서 동기는 무
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습을 제공한다.
참 고 문 헌
강인애 (인쇄중). 구성주의 인식론: 발명된 현실. 신헌재 외 (편저) 구성주의 와 교과교육.
강인애(1998a). 문제중심학습(Problem-based learning): 또 하나의 구성주의 적 교수-학습모형, 김종문 외(편저), 구성주의 교육학, p
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모형
(1) 밀러와 돌라드의 교수. 학습 변인
① 동인
② 단서
③ 참여
④ 보상
(2) 캐롤의 학교학습 모형
2. 교수. 학습 방법의 유형
(1) 강의법
① 강의법의 발전
② 강의법의 특징
(2) 토의법
① 토의법의 발전
② 토의법의 특징
(3) 탐구
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학습
③ 협동학습 환경을 제공
④ 조력자로서 교사
Ⅳ. 교수. 학습의 방법
1. 교수. 학습 변인의 모형
(1) 밀러와 돌라드의 교수. 학습 변인
(2) 캐롤의 학교학습 모형
2. 교수. 학습 방법의 유형
(1) 강의법
(2) 토의법
(3) 탐구학습법
(4)
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< 목 차 >
1. 란다의 순차식-발견식(algorithmic-heuristic) 교수이론
2. 콜린스-스티븐스의 탐구식 교수모형
3. 메릴의 내용요소제시이론
4. 라이겔루스의 정교화 교수이론
5. 스캔두라의 구조적 학습원리에 기초한 교수이론
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교수의 목표는 의견 일치를 본 결론을 형성하는 데 있는 것이 아니라, 오히려 다른 사람의 의견을 듣고 그것을 입증하는 증거를 조사하고 신뢰도를 평가하는 과정을 훈련하는 데 있다.
위의 진술로부터 알 수 있듯이 탐구기반학습은 어떤 과
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교수학습모형
(1) 과학 교수학습의 일반 모형
(2) 과학 학습 모형
2. 경험학습모형
(1) 경험학습모형의 배경과 특성
(2) 경험학습모형의 절차
1) 학습지도단계 4단계
2) 필요한 과학 과정
◆ 관찰
◆ 분류
(3) 경험학습모형
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학습을 위한 시스템 설계 및 구현', 대구교육대학교 교육대학원, 2002
박성철, '웹 기반 발견학습 모형의 설계 및 구현', 서울교육대학교 교육대학원, 2002
정재삼, 최욱 외, '교수 학습 과정과 학습 평가 과정에서의 ICT 활용 모형에 관한 연구', <
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교수의 순서
(4) 수업에 주는 의미
4. 교수모형
① 선행조직자 모형
② 1단계에서의 실제 조직자의 주요 개념이나 명제
③ 3단계에서의 활동
④ 능동적 학습을 촉진하는 방법
Ⅲ. 가네의 교수체제이론 : 학습의 조건
1. 가네(Gagne)의 「학
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