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본다. Reigeluth의 정교화 이론 1. 개 요 2. 정교화 이론의 7가지 전략요소 3. 일반적 정교화 교수모형 4. 정교화 이론에 기초한 교수설계 6단계 Renzulli의 심화학습모형 이론 1.개 요 2. 심화학습 3단계 모형 3. 심화학습 모형의 특징
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학습자에 대한 관점 / 6 3) 교수-학습에 대한 관점 / 6 4) 교사에 대한 관점 / 6 2. 구성주의의 이론적 기초 / 7 1) Piaget와 인지적 구성주의 / 7 ⑴ 목적 ⑵ 내용 ⑶ 교수방법 2) Vygotsky와 사회 문화적 구성주의 / 7 ⑴ 목적 ⑵ 내용 ⑶ 교수
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학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업 5. 수학과에서의 ICT활용 교수?학습방법 개관 1) ICT활용 교수?학습모형 2) ICT활용 교수?학습전략 Ⅵ. 초등학교 사회과의 정보통신기술(ICT)활용교육 1. ICT활용교육의 필요성 2. ICT활용교육의 목표 3. ICT
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교수학습에 적극 활용하도록 요구하고 있기 때문에 각종 시청각 매체를 이용한 단계를 거쳐 앞으로는 사이버 공간이 주된 학습의 장이 될 것으로 전망된다. 참고문헌 강원단계초등학교(2002) : 도덕·사회교과의 ICT 활용 교수·학습 모형 및 교
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교수학습중점 Ⅵ. 초등학교 2학년 바른생활 교과의 교수학습모형 1. 일상 생활에서의 도덕적인 측면 인지하기 2. 도덕적 사태에서의 모범적인 행동 알기 3. 모범적인 행동의 좋은 점 알기 4. 실천 동기 부여 및 확대 적용하기 Ⅶ. 초등학
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교수?학습 환경 3. 영재교육 프로그램의 개발 방법 1) 영재교육 프로그램 개발 과정 2) 프로그램 개발시 포함되어야 할 구성 요소 Ⅵ. 영재교육과정의 교수학습모형 1. 렌줄리의 심화학습 3단계 모형(Enrichment tried model) 2. 트레휭거(Treffinger,
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학습내용에 관련된 학습자료, 생각할 거리, 역사 이야기 등의 코너를 통하여 학습내용을 딱딱하고 어렵게만 느끼는 생각을 친숙하고 재미있게 생각하는 긍정적인 결과를 얻을 수 있다. 모둠별 협동학습을 통한 교수-학습모형 적용으로 다른
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학습방법 Ⅵ. 영재교육과정의 교수학습자료와 프로그램 1. 영재학습 제재와 내용 편성 2. 영재학습 자료와 프로그램 1) 영재 학습 프로그램 개발과정 및 구성요소 2) 학습 자료와 프로그램 개발의 원칙 Ⅶ. 영재교육과정의 교수학습모형
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교수·학습 패러다임 구성 준거", 경상대 교육대학원 석사논 문. 채정자(1994), "열린교육에 대한 교사의 인식수준과 아동의 학습태도와의 관계", 한국교원대 대학 원 석사논문. 최현섭 외 6인 공저(1996), 국어교육학 개론, 삼지원. 홍세기(1984),
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  • 등록일 2002.05.25
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모형』 교육과학사(2000) 김도균「Reigeluth의 정교화교수이론을 적용한 과학탐구활동 연구」서울교육대 교육대학원(2004) ◎ 정교화 이론이란, ◎ 정교화 이론의 일곱 가지 교수설계전략 요소 (1) 정교화된 계열 (2) 선수학습능력의
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  • 등록일 2007.02.05
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