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인지발달이론, 사회문화적인지이론, 학습이론의 비교 분석
1. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교
구분
피아제 이론
비고츠키 이론
공통점
-발달은 개체와 환경의 상호작용을 통해 일어나는 급격한 변화로 구성된 역동적인 과정이다.
-학습
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수정하는 작업이 가능하다.
- 인지도식 보다는 간단하지만 자동화된 사고에 보다 집중하는 기록 방법이다.
대처카드
- 내담자가 간편하게 지니고 다닐 수 있는 크기의 대처카드를 만들어 놓고 필요할 때 언제든 꺼내 읽으며 이를 집중한다면
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실천, 학지사
박성수 외(2002) 상담심리학, 한국방송대학교출판부
이장호 외(2006) 상담심리학의 기초, 학지사
GERALD COREY, 조현춘 외 역(2005) 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레스
박철용, 정신보건 전문요원 수련교재, 한국정신보건사회사업학
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중심 학습 모형
45. 인지적 도제 학습 이론
46. 일제 학습 이론
47. 자리활동 학습
48. 자원기반학습 모형
49. 정보처리 모형
50. 조소중심학습
51. 지도 이용 학습
52. STAD 협동학습
53. 지그소우(Jigsaw)학습
54. 직접교수
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실천방법 모색, 『경영학연구』(한국경영학회), 26(1), 115～138. Ⅰ. 전통적 이론에 대한 새로운 조명
1.리더특성의 재발견
(1)리더 특성과 조직성과의 상관관계
(2)신체적 특질과 리더십.
2.리더 행동의 재발견
(1)리더의 발전 지향적 행동
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중심 건강개념
3) 실현화중심 건강개념
① 던의 안녕모형
② 트레비스의 안녕모형
③ 아델의 안녕모형
4) 혼합개념
2. 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술
공통문항 2. 타나힐의 건강증진
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모델은 정상 혹은 비정상은 사회적으로 구성된다는 것을 강조하며, 가족이 삶에 대한 새로운 관점과 가능성을 모색함으로써 문제를 해결하기 위한 노력에 초점을 둔다.
(2) 가족치료의 주요 기술
사회복지 실천기술과는 별도로 가족치료는
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및 이유
1) 향후 개정의 필요성
2) 내용 및 이유
(1) 장애 개념의 수정
(2) 차별금지의 강화 및 권리성의 보장
(3) 탈시설화 강제규정 필요
(4) 사회환경 개선의 포괄화
(5) 자립생활의 지원강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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모델로 하여 학습하는 것도 있겠지만, 환경과 양육자의 양육태도가 개인에게 미치는 영향이 클 수 있다는 말로 이해된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간행동과 사회환경을 배우는 목적과 필요성
2. 인간행동과 사회환경의 사회복지 실천
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인지적 행동수정
2. 문제 상황(집단따돌림)과 관련해서 실생활에서 적용할 수 있는 기법을 예시
1) 문제 상황(집단따돌림)
2) 문제 상황(집단따돌림)에 대한 행동주의 상담
3) 실생활에서 적용할 수 있는 기법의 예시
(1) 역할연기
(2)
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