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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 편식이란
2. 심하게 편식하는 아이들을 위해 가정과 시설에서의 지도 방안
1) 심하게 편식하는 아이들을 위해 가정에서의 지도 방안
2) 심하게 편식하는 아이들을 위해 시설에서의 지도 방안
3. 나의 의견
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시설의 급식 및 영양교육 실태 조사 . 대한 영양사회 학술지, 7(2), 167174.
이기열,문수재(1998). 최신영양학. 서울: 수학사.
이옥형 (1999). 아동발달. 서울: 집문당.
전혜인 (2006). 어머니의 자녀 식생활 지도관리 실태 및 유아영양교육에 대한 인식과
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편식을 어느 정도 해결할 수 있다.
참고자료
3~11세 편식 걱정 없는 매일 아이밥상 김윤정 저 | 지식채널 | 2012.07.25
편식하는 우리 아이를 위한 엄마지침서 전도근 저 | 책과상상 | 2010.08.15 편식을 지도하는 방법에 대해 가정과 보육시설에서
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편식과 관련된 요리프로그램 활동은 많은 연구가 있으나 편식에 대한 식단프로그램 개발을 연구한 부분은 매우 제한적이며 미미한 실정이다.
참고문헌
김은주(2008). 예성맘의 우리아이 평생밥상. 21세기북스.
노은호 외(2007). 유아 편식지도를
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시설이나 기관의 교직원들은 영유아의 발달과 영양에 대한 기초적인 지식을 구축하고 있어야 하며 편식지도를 통한 올바른 식생활 습관을 형성하고 영유아의 건강과 영양을 충분히 공급할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 정아란(
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지도에 대한 정책적 제언
현재 보육시설에 대한 행정지도는 보육사업의 지원이 시설별 지원으로 이루어지기 때문에 주로 지원비에 대한 재정지도 즉 감사의 형태로 이루어지고 있다. 따라서 매년 시설에서 지원비에 대한 재정관리를 하는데
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원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안
1. 안전교육의 정책적 측면
2. 안전교육의 방법적 측면
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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지도사의 자격을 인정하는 법령이나 규정이 마련되어 있지 않아 영유아보육교사나 정교사자격증 소지자가 아동보육을 담당하고 있다.
현재 방과 후아동지도사 교육과정 졸업자에게는 시설 설치 및 보육 자격이 주어지지 않고 있다. 초등학
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시설의 원장 ②___사무국장 ③___시설의 조직특성 ④___질 전담 부서의 설치
⑤___사회복지사의 의지 ⑥___생활지도원의 의지 ⑦___팀워크의 의지 ⑧_____기타
3. 사회복지 서비스 질 보장이 필요한 큰 이유는 무엇이라고 생각하십니까?
(
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시설의 원장 ②___사무국장 ③___시설의 조직특성 ④___질 전담 부서의 설치
⑤___사회복지사의 의지 ⑥___생활지도원의 의지 ⑦___팀워크의 의지 ⑧_____기타
3. 사회복지 서비스 질 보장이 필요한 큰 이유는 무엇이라고 생각하십니까?
(
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I. 서 론
II. 본 론
교수-학습지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영
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편식 하는 아이들도 음식을 하는 즐거움, 먹는 즐거움을 경험 하게 될 것입니다.
따라서 제가 강사를 맡게 된다면 유아교육, 아동요리지도의 전문지식과 유치원 교사로서의 생활을 바탕으로 하여, 요리를 통해 아동이 스스로 학습하는 즐거
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시행하여 학생과 대구광역시민의 신뢰 나아가 국민적 신뢰를 받는 학생수련지도사로서 자리매김하도록 노력하고자 한다. 서언
정책, 사업의 동향 및 전망 포함
본언
1. 정책사업 목표
2. 추진전략, 수단, 방법 및 추진일정
결언
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길이 있다”는 말처럼 아동보호치료시설에서 생활지도원으로 일하고 있는 선배의 도움을 받아 아동보호치료시설에 봉사활동을 시작하게 되었습니다. 그리고 그곳의 아이들의 아무런 꿈도 없이 세상과 사람들 사이에서 방황하는 것을 목격
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환경을 만드는 데 기여하고자 합니다.
이후 4~6년 차에는 팀 리더로서 후배들을 지도하고, 시설관리 팀의 운영을 이끌고 싶습니다. 팀원들과의 협업을 통해 효율적인 운영 프로세스를 구축하고, 시설의 안전성을 높이는 프로젝트를 주도할 것
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