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을 미루지 마라.
8) 반응적인 활동을 유리하게 이용하라.
9) 계획을 되돌아보는 시간을 가져라.
네트워크는 이렇게
1) 접촉할 수 있는 기회를 찾아라.
2) 무조건 친절하라.
3) 중요한 직업적 동반자가 되라.
4) 네트워크 멤버와 계속적인
관계를
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을 것이다. 우리는 지금 그런 대로 민생의 터전은 가지고 있다. 그러나 안보상의 위협은 안심할 수 없는 상태이다. 어느 의미에서 안보와 외교가 어느 때보다도 중요한 시기라 할 수 있다.
앞으로 개방화의 도전을 이겨내는 과업은 아무래도
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속에서 위기를 기회로 바꾸고 생존하기 위해서 실리콘밸리의 유연한 기업문화와 창조적이고 상호발전적인 네트워크 시스템을 통해 획일적이고 위험회피적인 기업문화를 탈피하고, 변화를 정확히 예측하여 빠르게 대응방안을 마련하는 계획
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예술이라고 생각하는 反미술적인 경향이다대표적인 작가 조셉 코주드는 사전 낱말 풀이를 그대로 신문지에 적어놓은 작품을 그렸고 더글러스 푸에블러는 지도와 도면에 몇 가지 기록을 적어놓고는 <지속적인 단편들>이라고 했던 것 등
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을 얻을 수 있는 경우가 적지만, 실험실내실험은 취급하는 변수의 범위가 한정된 반면, 어느 정도 정밀성을 가지고 이론적 요점에 대한 보다 확실한 결론적 검토가 가능하다 1) 독립변수와 종속변수
2) 사전조사와 사후조사
3) 통제집
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관계
2. 인터넷의 유통경로에 대한 영향
경로구조의 변화
3. 전자적유통채널의 두가지 유형
4. 마켓플레이스모델
5. 유통경로관리
6. 인터넷 로지스틱스
1) e-로지스틱스
2) 로지스틱스의 진화모델
3) e-SCM추진 전략
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형태 및 관리순서
3. 운영위험 소요자본의 측정방법
4. 운영위험의 질적 기준
5. 시 사점
제 5 절 운영위험의 중요성
1. 운영위험의 중요성 대두
2. 운영위험 관리의 대표적 실패사례
3. 운영위험 관리상의 문제
제 3 장 운
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, 이 이론을 북한 선교에 적용해서 구체적으로 전도의 시기, 토양 조사, 일꾼, 방법 등을 설명하시오.
4. 다음의 교회 성장학 이론들은 누가 주장한 것이며, 무엇을 의미하는 것인지 간략하게 설명하고 성서적 또는 신학적으로 비판하시오.
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설명식 수업과 발견학습
2. 토의학습(패널, 심포지움, 원탁, 포럼, 논쟁, 버즈집단)
3. 역할유희(소시오 드라마-집단내 인간관계 초점, 공동문제해결- , 인형극, 팬터마임)
4. 모의학습(모의상황법)
5. 신문활용교육(NIE)
6. 문제해결학
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을 평가하는 셈이다.
수업이 교육의 본질적 활동이라고 할 때, 교육의 본질을 구성하는 내재율은 무엇인가? 이런 화두를 중심으로 장상호(1999)는 교육을 재개념화 하고자 한다. 그에 의하면, 교육 현상에는 그 현상만이 가지는 독특한 내재율
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