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시험불안으로 인한 학생들의 정신건강 문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 시험이 학생의 인생에 미치는 영향을 줄여나가야 할 것이다. 참고문헌 - 임규혁, 임웅 저(2008). 교육심리학. 학지사 - 정종희, 정현희, 이귀숙(2009). 부모의 성취압력
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불안을 해결하는데 도움이 될 것이다. 또한 수업시간에 교사가 이미 배웠던 부분을 자주 상기시키는 것이나 과제를 내주는 것, 쪽지시험을 보는 것 등을 통해 해소할 수 있을 것이다. 출처 : 현대사이버교육원 교육심리학 강의 교안 교육심리
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  • 등록일 2019.06.21
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대한 문제행동이 있을 때에 미약한 자극부터 시작하여 점 차로 높이는 방법으로 문제행동을 지연시켜 소멸시키는 기법. 1.불안이란? -특성불안 -상태불안 2.시험불안이란? 3.연구 4.사례 5.시험불안의 유형 6.대처방안
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기회가 증가할수록 “나는 할 수 있구나!”, “시험을 보더라도 아무 문제가 없겠구나!”와 같이 인식하게 되어 시험에 대한 불안을 줄일 수 있다. 1. 시험불안의 의미와 시험불안이 나타나는 배경 2. 시험불안을 해결하기 위한 방안
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  • 등록일 2017.06.05
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단순한 체계적 둔감법도 시험불안의 감소에 효과적이지만 체계적 둔감법과 다른 이론적 기법을 통합하여 변용시킨 여러 가지 방법을 개발하여 사용할 필요가 있다. 3) 주의집중이론 Wine(1971)에 의해 제시된 주의집중이론은 시험불안이 높은
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  • 등록일 2017.06.20
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논문 15건

불안우울편집경향 변화에 미치는 효과. 영남대 학교 교육대학원 석사학위논문. 황정규(1984). 학교학습과 교육평가. 서울:교육과학사. Adler, A. (1956). The individual psychology of Alf\red Adler. In H. L. Ansbacher & R. R. Ansbacher,(Eds.), New York: Basic Book Inc.,69-76. Al
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  • 발행일 2008.08.22
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■수업 후 느낀점 2주-내담자의 이해 ■수업 후 느낀점 3주 - 상담과정 ■수업 후 느낀점 4주-정신분석학적 상담이론 ■수업 후 느낀점 5주-개인 심리학적 상담이론 ■수업 후 느낀점 6주-대상관계이론 ■수업 후 느낀점
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  • 발행일 2016.01.21
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불안 및 학업성취관의 관계.”홍익대학교 교육대학원 석사학위논문. 김준호.1994.“청소년비행의 실태와 원인”.<형사정책연구> 김지은.1998.“청소년의 재비행에 영향을 미치는 요인.”서울대학교 대학원 석사학위 논문. 김지현.2001.“일
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  • 발행일 2009.01.01
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들 알마와 블랑쉬의 불안한 심리와 성격이 융의 신경증 증세와 매우 유사하다. 이 두 희곡작품의 원고와 초연에 관련된 날짜를 밝히는 것은 두 득의 연관성을 탐색할 수 있으며 또한 이 당시 윌리엄스의 작가관과 융의 분석심리학이 상호 유
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  • 발행일 2008.07.02
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심리학적 원리 ③ 실험학교의 가설 (3) 실험학교의 운영 ① 실험학교의 운영 ② 실험학교의 Curriculum (4) 실험학교에서의 교사모형 Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태 Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의 현대 우리나라 교육에의
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  • 발행일 2009.11.09
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취업자료 62건

심리학 대학원 입시 준비용 영문 연구계획서 83 Title: Research Proposal for Graduate Study in Psychology 83 Introduction 83 *Example:* 84 Research Questions and Objectives 84 *Example:* 84 Literature Review 85 *Example:* 85 Methodology 85 *Example:* 86 Expected Results 86 *Example:* 86 Con
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  • 등록일 2024.09.14
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심리학 심리적 회복력과 긍정적 심리학의 개념을 바탕으로, 사람들이 스트레스 상황에서 어떻게 회복하고 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있는지를 연구하고자 합니다. 이 연구는 회복력 향상을 위한 다양한 개입 방법과 기술을 탐구하고, 개
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불안장애의 원인 분석 청소년기에는 신체적, 정서적 변화가 급격하게 일어나며, 이로 인해 우울증과 불안장애와 같은 정신적 문제가 발생할 수 있습니다. 이 연구에서는 사회적 요인(예: 또래 압력, 가족 관계)과 개인적 요인(예: 성격, 스트레
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불안에 대처하는 데 있어 심리적 회복탄력성의 중요성을 절감하고, 이를 증진시키기 위한 연구가 필요하다고 느꼈습니다. 최근 몇 년 간의 연구와 실태 분석을 통해, 많은 사람들이 다양한 환경적 요인과 심리적 문제로 어려움을 겪고 있다는
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시험에 자주 출제된 최빈도 출제 기초과학이론 기출문제 100 ? 대학교직원 입사지원자 직무보고서 작성능력 검증 기출문제 117 가. 문제 1-10: 논리적 사고력 평가 118 나. 문제 11-20: 자료 해석 능력 평가 118 다. 문제 21-30: 글쓰기 능력 평가 11
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