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간식이란 말로 불리기도 하는데, 비교적 충분한 시간대 안에서, 유아가 자신의 개별적 요구에 따라 원하는 시간에 간식을 먹는 방법이다.
교사가 먼저 손을 깨끗이 1. 유아교육기관에서의 간식과 식사의 횟수
2. 식사와 간식 운영에서 고
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교육
★ 유아교육기관에서의 간식과 점심식사
오늘날 대부분의 유아교육기관에서는 유아들이 기관에서 생활하는 동안 유아의 연령에 따라 적절한 횟수와 양 그리고 양질의 간식이나 식사를 제공한다. 종일제 프로그램 운영시 1일 1회의 식사
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유아의 영양지식 및 식습관에 미치는 영향」중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
손현숙(2009)「예비보육교사의 영양지식과 식습관 및 유아식생활지도」영남대학교 대학원 석사학위논문
양일선,곽동경,한경수,김은경(1993)「탁아기관의 교
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유아교육기관의 설립자, 연혁, 학급수와 아동수, 교사수
2008학년도 유치원 업무분담표
⑶ 실내 각실 배치도, 관찰학급명 : 영역 배치도와 평가
⑷ 영역별 가구 및 자료명과 수 : 평가(교육적 적절성)
⑸ 하루 일과 스케줄 및 내용, 시간대별
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유아에게 적당한 식품공급의 중요성에 대한 자신의 의견을 쓰시오.
2.1)간식의 의의 2)간식의 양과 적정 급식횟수에 대해 쓰고 3)유치원이나 초등학교급식의 필요성에 대한 자신의 의견을 자유롭게 쓰시오.
3.1)납중독 예방법 2)유아나 성인
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유아가 아프게 되면 가장 먼저 어떻게 합니까?
1) 부모에게 연락한다( )2) 약국을 이용한다( )
3) 병원에 데려간다( )4) 시설의 응급약을 이용한다( )
5) 기타(구체적으로, )
3. 운영관리
17. 운영시간
1) 평 일: 오전 시 ～ 오후 시까지( 시간)
2) 토요일
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유아교육 ․ 보육기관의 교육철학
및 교사의 신념이 중요해요………………………………………………80
다. 전문가 ․ 협회 ․ 국가가 나서야 해요………………………………………81
라. 교사가 실제로 운영할
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운영에 관한 연구”, 연세대 석사논문, 1995.
12. 이향란, “방과후 아동지도의 실태와 기관운영에 관한 연구”, 이화여대 석사논문, 1996.
16. 이남정, “방과후 아동지도”, 『새교육』1997
17. 이현준, “초등학교 방과후 특별활동 운영에 관한 연
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일반적 특성
제2절. 아침식사섭취 실태
제3절. 간식섭취 실태
제4절. 식품의 선호도 및 구입 시 고려사항
제5절. 식품영양표시 인식도
제6절. 영양교육 경험과 교육요구도
제5장. 요약 및 제언
참고문헌
부록(설문지)
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식사의 만족도 …………………………………………………………… 13
2) 아침식사 메뉴 선택 ………………………………………………………………… 13~14
5. 간식에 대한 식습관 조사 …………………………………………………………
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운영해서 30분간 정리 정돈과 살균소독을 하며 청소 시간을 갖습니다.
이용 대상은 만0세 ~ 3세까지 일반회원, 기관회원(개인 2000원/ 기관 1500원)
놀이체험실 운영요원으로서 놀이체험실을 전적으로 관리합니다.
점심 식사 시간이 휴게시간으
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운영 그리고 컨설팅분야까지 재치 있는 대응으로 국 내,외 고객들을 만족시킬 줄 아는 LG MC사업부의 미래가 되겠습니다. 1. 자신의 가진 열정에 대하여 1300자
2. 본인이 이룬 가장 큰 성취에 대하여 1300자
3. 본인의 가장 큰 실패 경험
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선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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교육 운영과 관련된 지역 단위 유관 기관과의 적극적 협력 체제를 강화할 필요성
o 예산 부족으로 프로그램 개설 및 운영에 따른 지역자원인사나 전문 강사의 섭외
o 방과후학교 운영에 따른 인적물적 자원의 부족으로 다양한 강좌를 개설하
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있을 때 어떻게 할 것인가?
48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요?
49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면?
50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하겠는가?
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