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사회학 그리고 경영학 등의 분야 및 게임관련 산업 분야에서의 구체적인 관심과 노력이 함께 기울여져야 할 시점에 이른 것 같다.
마지막으로 본 연구의 후속 과제로서 학교 교육을 지원하는 측면에서의 교육용 게임, 즉 교과과정의 콘텐츠를
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교육과정이 분야별,영역별로 보다 다양화되어져야
한다 ; 연구목표,연수대상에 따라 장기과정,기본과정,영역별 특별과정 등
④청소년지도자의 양성계획은 양성될 인력의 취업 및 배치에 관한 신중한 검토에
기초해서 이루어져야 한다
Ⅶ.
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교육의 필요와 방식도 변화하므로, 교육학 연구는 시대적 배경을 고려하여 지속적으로 업데이트되고 발전해야 한다. 이러한 특성을 바탕으로 교육학은 구성 요소로서 교육과정, 교수법, 평가 방법 등을 포함하며, 연구 방법론으로는 양적 연
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교육의 비공식적 잠재적 교육과정의 특징과 자본주의적 생산 양식의 특징을 대응되는 것으로 보고 있는 대응 이론이 제기한 문제점을 살펴본다.
2. 사회재생산 이론(문화재생산 이론 + 경제 재생산 이론)
- 새로운 교육 사회학 연구에서 결여
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사회학의 의미 9
Ⅴ. 현대 체육교육의 동향 10
1. 체육교육의 개념의 변천 10
1) 교육목표 11
2) 특 징 11
2. 체육교육 연구의 동향 11
1) 교수에 대한 연구 11
2) 교육과정에 대한 연구 11
3) 교사에 대한 연구 12
4) 학생에 대한 연구 12
5) 앞
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사례
1. 미국
2. 영국
3. 독일
4. 일본
Ⅷ. 교원평가제도와 교장임용제도의 개선 과제
1. 새로운 교원평가제도
2. 새로운 교장 임용제도 - 교장선출보직제와 다양성
1) 교장 교육경력의 필요성
2) 교장선출보직제 실시
참고문헌
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교육)
㉥심리학, 사회학에 관한 지식의 소유자
㉦융통성 있고 아동과 더불어 고동 계획을 세울 줄 아는 교사
③인간주의적 입장(1970~ ). Patterson
- 진실된 교사
- 한 개인으로서의 아동을 존중해 주는 교사
- 공감적 이해를 가진 교사 ★ 법률
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Educational Research Journal.
Anderson, L, W.(1984), Time and School Learning Theory : Research and Practice, Croom Helm Curricurum Policy and research Series, London & Canberra.
Arlin, M.(1984), Time, Equality and Mastery Learning, Review of Educational Research,
Brookover, W.B.,Patterson, A .and T
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과정을 충분히 설명할 수 없다는 점 등에 있어서 비판을 받고 있는 것이다. 그러나 긍정적인 강화가 아동의 학습에 있어서 효과적이라는 것은 매우 일리가 있는 결과라고 할 수 있으며, 교육현장에 시사하고 있는 점이 크다고 할 수 있겠다.
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교육적 기대를 학생의 학습 향상에 긍정적으로 이용할 수 있도록 하는 교수방법론적인 측면에서의 연구가 필요하다고 본다.
※ 참고문헌
·김동위, 『수탉과 올빼미의 논쟁』, 학지사, 2000.
·김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 2000.
·김병
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