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신교육심리학.학지사
12) 윤운성.(1995) 교육심리학.상조사 1.학습의 개념 ----------------------1
2. 행동주의 이론의 가정 ---------------2
3. 행동주의 이론
1) Pavlov의 고전적 조건화. ------------- 3
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교육적 관점
6) 학교교육에 대한 이해
7) 갈등 이론에 대한 비판
① 이분법적 세계관에 기인한 교육의 기능 간과
② 교육의 공헌 무시
③ 일방적 결정론의 문제
3. 신교육사회학적 관점
1) 등장배경 - 기존 이론에의 비판, 미시적 접근의
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교육의 혁신적 역할
II. 교육사회학의 발전과 시대적 구분
1. 논의의 시작
2. 교육사회학의 역사적 흐름
3. 초기 교육적 사회학
4. 현대 교육의 사회학
5. 신교육사회학의 등장
6. 결론
III. 기능 이론과 갈등 이론의 비교
1. 논의의 출발점
2.
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교육과 사회적 지위이동과의 상관성 낮음
교육에 대해 긍정적
교육에 대해 부정적
평등 전략
불평등 재생산
◎참고문헌
· 안병환, 교육사회학 (서울 : 교육과학사, 2003)
· 김경식, 교육사회학 (서울 : 교육과학사, 2002)
· 권이종, 신교육사회학
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교육목표 분류
8. 생활지도
9. 상담에 대해서
10. 교사상
11. 통합교육
12. 브론펜브레너의 생태이론
13. 노울즈의 성인교육
14. 구성주의와 교육
15. 갈등론적 교육사회학과 신교육사회학
16. 교육과 유사한 활동
17. 온정적 간섭
18. 듀이의
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과정 가운데에서 많은 책들을 읽도록 잘 이끌고, 사고하는 교육이 이루어져야 한다. 또한 인격적, 도덕적 수업들이 이루어져야 한다. 국회의원들은 아는 것이 많아서, 능력이 좋아서 국회의원이 되었겠지만, 그들의 인격과 도덕은 형편이 없
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교육민주화의 중심세력으로 부각되기 시작한 학부모 및 시민단체의 참정권을 어떻게 하면 진정한 의미의 교육민주화를 위한 권리로 발전시킬 것인가를 적극적으로 모색해야 할 것이다.
※도움 받은 곳
고형일외, 2001, 신교육사회학, 서울:
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교육방법의 공학적 접근. 교육과학사
.이용남 방선욱 외(2000) 신교육 심리학 학지사
.손준종(2002). 교육사회학. 도서출판 문음사
.교육부 고시 제 1997-15호【별책 7】(1998). 사회과 교육과정
.교육부(2001). 고등학교 교육과정 해설 -4 사회-
.http://web
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교육사회학의 성립과정 / p.3 *보충
1)서구의 발달 / pp.3~5 *보충
2)한국 교육사회학의 발달 / p.5 *보충
2. 교육사회학의 학문적 성격 및 연구 동향 / pp.5~6 *보충
1)교육적 사회학 / p.6 *보충
2)교육의 사회학 / p.6 *보충
3)신교육 사회학 / p
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교육사회학 강의』, 교육아카데미, 2003. Ⅰ.서론
1.교육사회학 이론고찰
A. 기능 이론 (구조기능주의, 합의 이론, 균형 이론, 질서 유지 이론)
2.교육에 관한 견해 (Parsons)
B. 갈등 이론
C. 신교육 사회학 (교육 과정 사회학) - 미시적 접근
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