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과정과 학습과정을 통해 실현되며, 이는 객관적, 물질적 조건만이 아니라, 가족의 문화적 유산, 교육 등 비물질적 요인들에 의해서도 매개된다.
-구조하는 구조로서 아비투스 : 아비투스는 구조화하는 구조이다. 아비투스는 행위자들이 지금
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교육
제2강 노인교육의 개념과 노인교육 패러다임
제3강 노인에 대한 사회학적 이해
제4강 노인에 대한 심리학적 이해
제5강 노인에 대한 교육학적 이해
제6강 노인교육관련 법령과 정책
제7강 노인교육기관의 유형과 특성
제8강 퇴직준비교육
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교육
제2강 노인교육의 개념과 노인교육 패러다임
제3강 노인에 대한 사회학적 이해
제4강 노인에 대한 심리학적 이해
제5강 노인에 대한 교육학적 이해
제6강 노인교육관련 법령과 정책
제7강 노인교육기관의 유형과 특성
제8강 퇴직준비교육
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교육
제2강 노인교육의 개념과 노인교육 패러다임
제3강 노인에 대한 사회학적 이해
제4강 노인에 대한 심리학적 이해
제5강 노인에 대한 교육학적 이해
제6강 노인교육관련 법령과 정책
제7강 노인교육기관의 유형과 특성
제8강 퇴직준비교육
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경향
3. 청소년문제의 원인에 관한 이론
(1) 생물학적 이론
(2) 정신분석학적 이론
(3) 학습이론
(4) 사회학적 이론(긴장이론, 통제이론 등)
4. 비행청소년의 처리와 대책
(1) 전통적 대책
(2) 새로운 대안
(3) 예방을 위한 사회적 과제
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과정에서 광범위하게 의학의 범위가 확장함에 따라 의학을 설명하는 과학적 관점에 사회학적 관점을 추가함으로써 의학의 범주를 물리학적 관점에서 사회학의 범주로 확대하게 되었다.
이러한 사회의 과학적, 경제적 발전은 단순한 의료기
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교육 체계
.처치 중심 - 예방 중심
.경도 장애 - 중도 장애
.결손 보상 - 불이익 보상
.학교수업 중심 - 사회생활 중심
.고정적 특수교사, 교직원 - 다양한 일반 및 특수교사 관계 직원
.특수교육과정 - 일반교육과정
.고정적 배치 - 유동적 배치
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사회학/심리학적 관점, 신학적 관점) 을 각기 정리하고, 이에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오. (예를 들어, 각각의 입장이 가진 장/단점 및 사회적 의의나 한계, 자신의 편에서 가장 설득력 있는 관점과 그 이유, 우리 사회가 지향해야
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교육은 사회 생활에서 자기자신의 노동에 의해서 자기자신의 생계를 영위하고 동포에 대해서는 동정을 가지고 그의 도움을 요하는 모든 사람에게는 박애를 가지고 대하도록 개인을 준비하여야 한다는 교설로서 교육에 있어 사회학적 경향에
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사회학 제2집, 지역사회학회.
______, 2003, "지역균형발전과 성장정치 : 지역특화전략의 비판적 독해" 2002년 가을 지역사회학대회(충남대학교, 2002년11월21-22일) 자료집,
김형기, 2001, "지방분권과 대안적 지역경제발전 모델," 이정식, 김용웅 엮음,
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