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교육의 철학적 논의를 위한 하나의 초석이 되었으면 하는 바램을 가져보면서 본고를 마무리 한다.
Ⅶ.참고문헌
김동구, 교육철학, (서울:문음사)
김신일, 교육사회학, (서울:교육과학사)
김정환, 교육철학, (서울:박영사)
배규한, 미래사회학, (
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사회학 45권 2호 2011 pp.25-57
이순아 <한국사회 가구빈곤의 결정요인에 관한 다층분석> 한국사회학 49권 1호 2015
139p ~ 177p
조성숙 <고령사회 노인빈곤의 인과순환구조 분석> 한국 시스템 다이내믹스 연구 18권 2호 2017 115p ~ 138p
최상미 <
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사회학적 연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 1999
김선욱, 사회적 불평등과 여성정책, 한국행정연구, 제8권 제3호, 1999
강이수·정혜선, 여성정책과 평등지위의 실현, 6월 민주항쟁과 한국사회 10년Ⅱ, 학술단체협의회, 당대출판사, 199
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어떠한 방향의 교육이 일어날 것인지를 예고하는 것 같아 마음이 좋지 않다. 제 1장 서론 1
제 2장 ‘교육과 학교의 관계’ 관점에서 바라보기 2
제 3장 학교의 기능을 중심으로 (사회학적 관점을 중심으로) 4
제 4장 결론 5
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교육행정 및 교육경영, 학지사, 2000
논문
이수호, 교육개혁 전쟁에서 어떻게 승리할 것인가?, 창작과 비평, 99, 여름호
유인상, 한국 대학 입시정책과정에 대한 정책집단의 인지 분석, 성균관대학교 교육 대학원, 2000
기타
한겨레신문, 1998.2.4, 200
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과정의 특성
① 계속되는 상호작용의 과정이다.
② 사회심리학, 사회인류학, 사회학, 경제학, 정치학 등의 여러 과학적 이론과 원이들을 적용하면서 진행된다.
③ 계획된 변화를 통하여 조직의 효과를 향상시키기 위한 규범적, 재교육적 전략
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사회학, 학문사, 2003.
7. 고영복, 현대사회문제, 사회문화연구소출판부, 2003.
8. 박종화 외, 도시행정론, 대영문화사, 1998.
9. 석청호, 경찰학개론, 박문각, 2001.
10. 조병인, 현대사회와 범죄, 법문사, 1997.
11. 서상철, 사회문제와 사회 복지, 양서원,
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사회학』, 서울: 아카넷.
조흥식 외, 2001, 『가족복지학』, 서울: 학지사.
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부 1. 노년기 가족의 이해
2. 노년기 가족의 발달
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과정을 스스로 결정할 수 있는 능력을 학습할 수 있다는 것이다.
분석적 사고의 틀에 의한 서양의 인간관에서 전개된 체육의 모습은 학문적으로나 교육적으로나 인간을 분석적정량적으로 취급하므로써 체육의 본래 모습을 상실하게 하기 쉬
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교육.
정선아(2002). 아동기의 현대적 의미 변화과정고찰. 아동권리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기의 실종을 읽고 느낀점
2. 아동기 실종과 아동기 의미의 변화
3. 아동기의 탈관료화를 위한 방법
4. 바람직한 보육방향
5. 부모와 자녀
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