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1. 교육과 사회 이동의 관계
1.1 교육의 기능: 사회 이동의 통로 제공
교육은 개인의 능력과 자질을 계발하고 발전시키는 핵심적인 수단으로서, 사회 이동의 주요한 통로로 인식되어 왔다. 교육을 통해 개인은 자신의 지적, 기술적 역량을
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교육과 사회, 학지사. 2006
김천기, 교육의 사회학적 이해, 학지사, 2003.
송준수, 교육사회학, 학지사, 2003.
오욱환, 교육사회학의 이해와 탐구, 교육과학사, 2004.
홍재호, 교육사회학, 공주대학교 출판부, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분배란
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교육. 교육연구
정범모(1973),한국의 미래와 교육. 서울 : 한국 교육개발원
한면희(1985), 미래지향적 교육과정. 서울 : 교육과학사
이상주(1997), 미래를 위한 한국 교육. 서울 : 교육과학사 교육에 대한 나의 생각
미래 교육에 대한 중요성 및
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교육사회학, 교육과학사
http://blog.naver.com/naulboo?Redirect=Log&logNo=70034468748
http://news.mk.co.kr/outside/view.php?year=2008&no=613913
http://economy.hankooki.com/lpage/economy/200803/e2008031218594270060.htm(서울 경제 뉴스)
http://kr.blog.yahoo.com/skdocfm/152133
http://www.hani.co.kr/arti/s
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교육사회학 총론』, 동문사
2. http://pro-web.suwon-cc.kr/~kki/1부-01-03.html
3. http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?dlid=11&dir_id=11&docid=319685 ꊱ 교육의 형식
(1) 교육이 발생하는 장면에 따라
(2) 교육의 제도화․형식화된 정도에 따라
ꊲ 교
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상이 청년 불평등을 심화시킨다고 지적한 바 있다. 이러한 불평등은 교육에서 처음 시작되며 이후 청년들의 삶 전반에 영향을 미친다. 교육에 있어 부모의 사회·경제적 지위가 미치는 영향을 줄이기 위한 방법으로 조기입학은 분명 실효성이
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교육개발원
성기선, 2002, 『고등학교 평준화정책과 학력하향화 현상과의 관련성 분석연구』 교육사회학연구, 한국교육사회학회
장용순, 2003, 석사논문 『자립형 사립고교제도에 대한 교원의 인식조사 연구』
민족사관고등학교 홈페이지 http:
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1. 학력의 정의와 중요성
학력은 개인이 교육을 받아 습득한 지식과 역량을 나타내는 개념입니다. 이는 고등교육 기관에서의 학위 취득, 전문적인 스킬을 갖춘 자격증 보유 등을 통해 인증될 수 있습니다. 학력은 개인의 경쟁력 확보, 지식
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교육을 실현하기 위해 끊임없는 노력을 기울여야 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
문수연, 신광영.(2022).「교육 불평등의 다양성: 미국, 프랑스, 노르웨이, 한국의 계층 재생산과 능력주의」.한국사회학회 사회학대회 논문집,(),103-103.한국사회학회.
이
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교육 개혁의 공과에 대한 경험적 분석과 바람직한 대안적 교육개혁의 놀리를 모색하는 일이 교육사회학에 부여된 또 하나의 과제이다.
아울러 교육과 세계적 표준화, 원격교육방식에 의한 학생유치 국제경쟁, 학원과 같이 상품화된 교육시장
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