|
교육사회학의 이론적 접근, 대안학교 [교육사회학 개론][대안교육의 개념][대안학교의 분류 및 예시][대안학교의 한계, 개선방향][교육사회학 대안학교 접근 조사][교육사회학 대안학교 접근 분석]
미리보기참조 해주세요. 1. 교육사회
|
|
|
교육 사회학
• 교육사회학은 교육과학으로 현대 교육현상을 자세하게 규명하는 학문영역이다.
즉 교육사회학은 사회학적 연구를 통하여 분석된 지식과 기술 그리고 연구방법을 교육실제에 적용하는 학문이다. (Emile Durkheim)
• 교
|
|
|
1. 교육사회학 관련 이론
1. 교육사회학 접근의 틀
2. 교육사회학 관련이론
3. 교육사회학 접근 패러다임
4. 교육사회학의 관련이론의 유형
5. 전망
2. 기능이론과 교육
1. 개관
2. 기능이론
3. 기능주의 교육사회학 이론
4. 신기
|
|
|
기능주의
교육현상에 대한 사회학적 이해를 탐구하고 연구하는 학문이 교육사회학이다. 교육사회학을 이해하고 탐구하기 위해 수립되는 이론들은 하나로만 수렴되지 않고 여러 관점에서 해석 될 수 있다. 교육사회학 이론은 사회학 이론
|
|
|
교육이 사회이동에 미치는 영향은 없거나, 있어도 미미하다.
학교교육의 가치는 사회이동의 도구가 아닌 다른 가치에서 찾아야 된다
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일
|
|
|
교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
5.「현대 한국사회의 계층구조」 양춘, 집문당. 2001.
6.「사회 불평등: 이
|
|
|
교육자의 책임과 사명감, 솔선수범 등도 교권확립을 위하여 중요함.
자질향상을 위한 끊임없는 노력이 교권확립을 위하여 필요함.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지
|
|
|
1. 지역사회 학교의 등장
(1) 교육적 사회학
사회학의 지식을 교육실천에 응용하려는 노력으로서의 ‘교육사회학’이 처음으로 등장한 것은 1907년에 스잘로(H. Suzzalo)가 미국의 콜럼비아 대학교에 ‘Educational Sociology’ 강좌를 개설하면서
|
|
|
교육의 사회과학적 의미를 이해하는 데 있어서 반드시
필요한 작업이라고 보는 바이다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 이인효 외 편역, 『교육과 사회』, 교육과학사, 1991.
2. 조용환황순희, 『교육사회학(해석적 접근)』, 형설출판사, 1992.
3. 차경수최충옥
|
|
|
개인간의 상호관련성에 초점을 둔 방식이 보다 인간적이고 발전할 수 있다고 생각하기 때문이다.
요즘 교육 과학들인 교육심리학, 교육행정학, 교육생리학, 교육사회학 등 중에서 기초학문의 학생수가 증가하고 있다는 기사를 본적이 있다.
|
|
메뉴펼치기
