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문화 사회와 다문화교육. 교육과학사
황혜정(2008). 수학교육학신론. 문음사
김미정 외(2015). 어린이집 다문화이해교육 및 강사양성 프로그램 개발. 경기도가족여성연구원
중앙다문화교육센터(2021). 2021 다문화정책학교 운영 가이드라인(유치
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문화연구소
C. 청소년의 언어사용 실태 연구. 박용성, 박진규. 2009. 한국청소년학회
D. 청소년의 언어 형태와 그 개선 방안. 박갑수. 2002. 서울대학교 국어교육과
E. 방송광고언어가 청소년의 언어생활에 미치는 영향에 관한 연구: 고등학생의 TV
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학교 만들기 ‘애플데이’
애플데이(Apple day)는 화이트데이, 빼빼로데이를 대체할 수 있는 건전한 문화 보급차원에서 시작되어 추수의 계절인 10월에 둘(2)이 사(4)과 하는 것으로 10월 24일에 사과하고 싶은 사람에게 사과와 함께 편지를 전하는
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학교문화 창조를 위한 주요 과제라 할 수 있으며, 이를 통해 학교 교육여건 개선의 호기로 삼아야 한다고 본다.
Ⅲ. 결론
태권도는 한국 고유의 무예로서 손과 발을 이용하여 신체를 움직여 인간의 정신과 마음의 평온함을 얻고, 인간의 정신
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학교 성교육 강화
- 청소년 성 매매 방지를 위한 교직원 연수 강화
2. 양성평등 학교문화 정착
1) 목 적
교육현장의 성차별 해소 및 양성평등 교육환경 조성을 위한 지원 활동을 강화하고 아동, 청소년의 올바른 양성평등 가치관 확립을 위한 기
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문화 체험 함께하기(영화, 연극, 뮤지컬), 건전한 놀이나 운동 같이하기, 각종 대회나 발표회 함께 나가기 등을 시행함으로 그들이 ‘회복’될 수 있도록 도와야한다.
2. 학교폭력 예방프로그램 (어울림 학교폭력예방 프로그램)
1) 프로그램 목
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국가는 현행 교과 내용을 개정하고, 아울러 교과 내용을 현실적으로 소화할 수 있는 양으로 하루빨리 조정해야 한다.
구체적으로 청소년들의 문화적 잠재력을 기르고 두 세대가 조화롭게 공존하는 학교문화를 만들기 위해 교사들이 할 수 있
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1. 융합교육 [연구의 목적]
많은 관심 속에 융합교육에 대한 연구가 이루어지고 있고 융합교육을 하고자 시도하고 있다. 그 중 현재 초, 중, 고 학생들을 대상으로 토요일마다 무료로 운영되는 ‘꿈다락 토요문화학교’ 라는 융합교육 프로
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규칙적으로 지켜줌.
의식: 특별한 공개행사 학교조직의 특성과 문화
1.학교조직의 성격
1)학교조직의 이중적 성격
2)조직화된 무정부로서의 학교
3)이완결합체제의 성격
4)학교조직으로서의 학교
2.학교조직문화의 이해
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학교가 학생들을 올바른 사회구성원으로 교육시키는 것에 동참해야 할 것이다.
※ 참고문헌
한인영 회, 학교와 사회복지, 학문사, 2000.
정헌영, 사회복지의 이해, 한국학술정보, 2018.
한국향토문화전자대전, 검색어 <용인고등학교>, 출처:
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