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위한 보편적인 사회서비스 기반이 갖추어져야 한다는 점이다, 가족과 공동체를 지원하는 사회정책 영역들을 소비적인 사회복지지출의 한 가지 틀에서 포괄하기보다는 투자와 소비 영역으로 분리할 필요가 있다, 이는 개인의 자유선택이 전
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정책평가 연구』 / 한국교육개발원, 김윤태, 1999년
4. 『지식기반사회에 적합한 평준화 정책의 방향』 / 한국교육행정학회, 서정화
5. 『고교평준화, 과연 오늘 우리 교육 문제와 위기의 원인인가』 / 참교육을 위한 전국학부모회, 박경양
6. 『
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기반사회에 적합한 평준화 정책의 방향, 서 정 화 (한국교육행정학회 회장)
고교평준화, 과연 오늘 우리 교육 문제와 위기의 원인인가, 박경양
(참교육을 위한 전국학부모회 부회장)
명문고 변천과 상류계층 남녀학연 분석, 동아닷컴 2001. 6. 24
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위한 사회개혁 차원의 접근
(2). 신중한 학문간 교육시장 범주의 결정
(3). 학생들의 암중모색현상 방지를 위한 개개인에 대한 면담과 학사지도의 강화
(4). 모든 4년제 종합대학에 획일적으로 도입시키는 학부제 정책의 지양
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사회과학적 진단과 함께 한국에 맞는 사회복지실천모델이 모색되어져야만 할 것이다.
참 고 문 헌
구자헌, 한국사회복지사, 한국사회복지연구소, 1970
김정렴, 한국경제정책 30년사, 중앙일보사, 1992.
김덕준 외, 신사회사업개론, 한국사회복
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