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는 한, 사회의 중요한 구성체의 하나인 교육 분야가 그러한 신자유주의로부터 자유로울 수 없음은 당연하다.
교육 시장에 시장 논리를 도입하게 될 경우 교슉 소비자들이 과연 교육 상품과 서비스에 대해 합리적인 선택을 할 수 있을 정도로
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실은 그것을 입증해주고 있다.
Ⅲ. 맺는 글-교육시장화와 교육불평등의 심화
신자유주의는 결과적으로 두 국민 정책(two nation' policy)을 추구한다. 그래서 학자들은 신자유주의가 20 : 80사회를 지향하고 있다고 비판한다. 무슨 말인가 하면 신자
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하고있기 때문에 미국이 시장경제를 선도하는 한 피하기 어렵다.
2.대응방안:
신자유주의에 대한 근본적 대안은 전지구적으로 세계화하는 현대자본주의의하에서, 아니 바로 그렇게 고도로 발전한 자본주의하에서 신자유주의의 과학적인 유
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복해서 읊어대는 것으로 치부될 수 있는 우려를 이것을 통해서 벗어나야 한다
신자유주의의 원리와 원칙
① 자유시장경제의 원리
신자유주의의 철학은 고전적 자유주의와 별다른 차이가 없다. 또 신자유주의의 관심도 인간간이나 세계관의
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이기영 외,1998).
3)독점에 대한 반대
신자유주의자들은 정부의 독점과 강제성을 비판하는 대신 시장을 통한 경쟁을 중시한다. 다시 말해서 신자유주의자들은 산재보험이 공영보험으로써 독점적으로 운영됨으로써 서비스의 질이 낮을 수 있다
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가고 있다 ; 뿐만 아니라, 그리고 특히나, 지옥기계(신자유주의 질서 : 역주)의 효과들을 거부할 수 있는 집단적인 심급(審級)들 모두를 파괴하고 있다. 그리고 이렇게 파괴되고 있는 집단적인 심급들 가운데 제일선에 위치하는 것이 "공공성"
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중심으로 한 공동체 형성은 위와 같이 사회복지를 통해 실현될 수 있다. 신자유주의가 개인의 억압 혹은 압제의 구속으로부터 벗어나고자 하는 욕망을 기반으로 하여 비록 국가중심의 복지의 축소를 주장하였지만 이는 곧 지역사회 중심의
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할 수 있는 IMF는 우리에게 자유가 아니라 구속을 가져왔다. 교육부문까지 잠식한 신자유주의는 시장논리의 강요를 통해 공공성을 파괴하고 있다. 수요자 중심의 논리는 교직의 안정성을 위협하고, 교사의 전문성을 학부모의 세속성으로 대체
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자유무역협정으로 수면위로 끌어 올려 제 배불리기에 혈안인 현실을 직시하자는 취지이기 때문이다.
신자유주의의 핵심은 감세, 작은 정부를 통한 공기업의 민영화, 시장의 자율성에 있다. 감세는 양극화를 가속화시키고 공기업의 민영화는
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, 세계화는 그 동안 거스를 수 없는 역사의 대세로 받아들여져 왔다. 신자유주의 세계화를 반대하면 고루한 '국수주의자'로 낙인찍히고, 역사의 진보에 반하는 이적행위로 비난받았다. 하지만 '불가피하다'는 신자유주의 세계화는 결코 무색
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