|
피아제 : 논리적 조작구조의 질적인 변화
○ Pascual-Leone 모형
처리용량을 나타내는 정신용량은 나이에 따라 증가하게 되어 전체 처리용량이 늘어난다고 주장
○ Case 모형
전체 처리용량을 과제해결의 과정 중 정신적 조작에 관여하는 조작공
|
|
|
신 교육심리학 문음사
o 신 - Piaget 이론의 문화검증연구. 김언주 Vol.28 No.1 [1990] 한국교육학회
o Piaget와 Neo-Piagetian의 認知發達論에 對한 考察 저자河鍾德 論文集
(ThesesCollection) 권호사항 Vol.9 No.- [1992]
*목 차
1) 신 피아제 이론의 출현배경
(1) 인
|
|
|
Piaget 그는 누구인가?
2. 피아제의 인지발달 이론
1) 인지란
2)피아제 이론의 기본개념
3)인지 발달 단계
4)피아제 이론의 비판과 수정
5)신 피아제 이론과 정보처리적 견해
Ⅲ. 결론
1.피아제 이론의 적용
1) 피아제 이론의 교육적 영향
2) 피아제
|
|
|
신피아제론』김언주/ 배영사 1. 피아제 이론의 기본원리
(1) 적응
(2) 조직
(3) 평형화
2. 피아제의 인지발달 단계
(1) 감각운동기 (0세~ 2세)
(2) 전조작기 (만 2세~ 7세)
(3) 구체적 조작기 (만 7세~11세)
(4) 형식적 조작기 (만 11세 이후)3. 피
|
|
|
피아제의 사상 』, 1992, 한국논단 12월호.
김언주, 『 신피아제론 』, 1989, 배영사
김한종, 『 피아제의 인지발달론과 역사교육연구 』, 1995, 한국교원대학교 사회과학연구소
조창현, 『 인지생성과 기호생성의 관계에 대한 기호학적 연구 』, 200
|
|
메뉴펼치기
