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형이상학(존재론)이란?
우주의 궁극적인 실체를 파악하기 위한 노력
고도로 일반화된 지성과 의지로 표현
인간 : 영적인 존재이며 불멸한 소우주
종류
일원론 : 세계는 다양, 존재는 하나
관념론 : 우주의 궁극적 존재는 영혼
실재론
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기관에 적용하면
- 초등교육단계 (the lower level) : 육체적, 도덕적 습관의 형성
- 중등교육단계 (the secondary level) : 정서의 훈련 강조
- 고등교육단계 (the higher level) : 시민적 훈련과 이성의 계발
4. 교육의 한계
실재주의가 갖는 독립성의 한계로 인
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, 긍정적, 호의적 인간을 통해서 병든사회→병든인간→병든사회라는 세계를 고쳐나가자는 것이다. 1. 이상주의
2. 실재주의
3. 실용주의
4. 진보주의
5. 본질주의
6. 향존주의
7. 재건주의
8. 실존주의
9. 분석철학
10. 인간주의
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주의 절대불변하는 진리를 인식하고 깨닫는 것이고 실재주의 교육의 궁극적인 목적은 사물에 대한 감각능력을 기르고, 사물에 내재하는 자연의 법칙을 탐구할 수 있는 지적 능력을 성숙시키는 것이다.
참고문헌
김영봉 외(2008), 신교육학개
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주의 교육철학(교육사상)
1. 기본특징
2. 관념론과 실제론의 비교
Ⅵ. 실재주의 교육철학(교육사상)
Ⅶ. 실존주의 교육철학(교육사상)
1. 실존
2. 실존주의
3. 실존주의를 가장 먼저 얘기한 사람
4. 실존철학 : 야스퍼스
1) 등장배경
2) 의
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