|
학습하고자 하는 유아의 동기는 외부의 자극이나 보상에 의해 발생한다기 보다는 인지적 갈등을 해결하기 위한 유아 자신의 내적 충동으로부터 발생한다.
2) 실제적 교수학습방법
영유아의 학습이 이러한 구성학습 원리에 근거해서 이루어
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2013.12.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
유아교육학회지, 2006
김영옥, 보육시설 특별활동 운영 실태와 개선 방안 모색, 육아정책개발센터, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수행평가란
1) 실제적 수행평가
2) 유사 수행평가
3) 인위적 수행평가
2. 수행평가의 필요성
3. 유아교육
|
- 페이지 11페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2013.03.31
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교수학습방법론. 양서원.
김정원 외(2008). 영유아를 위한 교수-학습방법. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수-학습의 정의
2. 영유아기 발달 특성에 따른 영유아 구성학습 방향
1) 체험학습
2) 자아 성찰적 사고
3) 협동학습
4) 실제적
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2014.10.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
유아의 발달과 학습을 지원하는 조력자로서, 다양한 교수학습방법을 상황에 맞게 유연하게 적용할 수 있어야 한다. 본인은 보육 현장 경험을 통해 각 교수학습방법의 실제적 적용과 효과를 체험하며, 이론과 실제를 통합한 전문성을 발전시
|
- 페이지 9페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2025.05.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습방법을 잘 활용하였고, 또한 과학을 중요한 과목으로 고려하였다는 결과를 제시하였다.
현직 유아교사의 과학교수에 대한 태도를 조사한 연구들은 현직 유아교사들이 과학교육에 대해 자신감이 부족하며 부정적인 것으로 나타나 과학
|
- 페이지 13페이지
- 가격 2,800원
- 등록일 2007.02.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|