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. Ⅰ. 서론 Ⅱ. hempel의 역사설명 논리 -포괄법칙이론 1) 연역적-법칙적 설명 2) 귀납적-확률적 설명 (=통계적설명) 3) 생략적-부분적 설명 (=설명스케치) Ⅲ. 실증적 역사서술에 대한 학자들의 견해 Ⅳ. 실증적 역사서술의 적용가능성
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  • 등록일 2004.11.07
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역사인식  2.고려중기의 문화인식과 사학의 성격  3.삼국유사의 사학사적 인식  4.삼국유사에 보이는 일연의 역사인식에 대하여  5.고려중기의 민족서사시 (동명왕편과 제왕운기의 연구)  6.조선전기의 역사서술  7.고려사 해제  
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  • 등록일 2011.11.02
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되며, 동시에 박은식 역사학의 시민과학성의 일단면을 나타내는 것이라고 이해된다. 셋째, 역사적 사실의 서술이 확고한 자료에 의거하고 있다. 정확한 사실의 파악에 기초하여 실증적, 귀납적으로 역사를 서술하고 있다. 넷째, 객관적 역사
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  • 등록일 2005.12.13
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역사인식이 발달할 수 있었던 것이다. 한편으로 유교에 물들지 않은 독창적인 사서들이 편찬, 전승되면서 조선 후기의 실증적이고 자주적인 역사인식이 발달할 수 있는 토대를 마련해 주었다. Ⅵ.참고문헌 1. 참고도서 한충희, 2009 『한국역사
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  • 등록일 2010.02.07
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역사가란 아무도 묻지 않는 질문에 대답하는 사람이라 한 것은 바로 실증사학자들을 두고 하는 말이었다. 그러나 역사서술의 전제가 되는 개개 사실의 규명을 학술화·과학화한다는 점에서 이 방법은 당시에 있어서는 절실한 과제였던 것이
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  • 등록일 2009.03.26
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논문 43건

역사인식 상의 여러 문제들을 해결하는 기초를 마련할 수 있을 것이다. 따라서 동아시아사 전체의 상호관계를 염두에 두면서 실증적 측면에서 엄밀하게 입증된 사실에 근거하여 서술해야 할 것이다. 그리고 역사사실을 올바르게 해석하기 위
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  • 발행일 2007.12.25
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서술했던 프로그램은 야심 있어 보이거나 엉뚱하게 보일수도 있을 것 같다. 오해는 없어야 한다. 그러나 어떤 대안이 나올지는 예상하기 힘들다. 행정학의 전문가나 이론가가 격언이 그들에게 제공하는 빈약한 분석적 도구에 만족 할리 만무
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  • 발행일 2014.04.12
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역사의식』, 청년사. 역옹패설. 이제현. 민족문화추진회 역. 솔출판사. 1997 역옹패설. 李齊賢. 이상보 역. 범우사 1995. 정구복, 1981, 「이제현의 역사인식」 『진단학보』51. 한영우, 1994, 「고려시대의 역사의식과 역사서술」『한국의 역사가
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  • 발행일 2008.10.28
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역사소설의 장르론적 연구」, 서강대학교 대학원, 2000. 김혜연, 「현진건의 역사소설 연구」, 성균관대학교 대학원, 2004. 박조현, 「현진건 역사소설 연구」, 단국대학교 대학원, 1988, 송미라 「<無影塔>의 구조 분석 」(白鹿語文, Vol.5 No.-,
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  • 발행일 2012.06.20
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역사 2. 요트의 종류 3. 요트의 산업적 분류 4. 요트산업의 특성 5. 마리나의 개념 및 특성 6. 마리나 리조트의 기능 Ⅲ. 해외 요트산업 동향분석 1. 해외 요트산업 동향과 전망 2. 주요 국가별 요트산업 동향 3. 시사점 Ⅳ. 요트산업 육성
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  • 발행일 2013.01.28
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취업자료 143건

실증적 연구를 통해 학문적 성과를 현장에 효과적으로 적용하겠습니다. 여섯째, 연구 방법론과 데이터 분석 능력을 심화하여 역사교육 현장의 문제를 체계적으로 분석하겠습니다. 질적·양적 연구 방법을 모두 활용하며, 교육 빅데이터와 학
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  • 직종구분 기타
역사교사가 되겠습니다. 4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오. 대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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  • 직종구분 교육 강사직
역사학과 문화유산 분야에서 의미 있는 기여를 하고 싶습니다. 체계적인 연구를 통해 학문적 성취를 이루고, 실질적인 사회적 가치를 창출할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 지원자의 지난 학업과정을 서술하고, 우리대학에 지원한 동
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역사적 이해 42 3. 에드워드 팔머 톰슨 (E.P. Thompson) - 노동계급 형성론 43 4. 페르낭 브로델 (Fernand Braudel) - 장기지속과 구조적 역사 44 5. 미셸 푸코 (Michel Foucault) - 권력과 지식의 관계 44 6. 헤이든 화이트 (Hayden White) - 역사 서술의 메타사 45
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  • 직종구분 기타
역사교육자로서의 사회적 책임을 깊이 인식하며, 다양한 사회적 이슈에 대한 역사적 관점을 제시하는 데 앞장서겠습니다. 역사 왜곡과 편향된 서술이 사회 갈등의 원인이 되는 현실 속에서, 객관적이고 균형 잡힌 역사교육을 통해 올바른 역
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  • 등록일 2025.05.18
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