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부정의 철학에 의해 억눌려온 맑스 사고의 한 측면일 뿐. 즉 노동일 과 본원적 축적에 관한 장은 {자본론}의 전체 서술 '외부'에 존재.
* '레닌주의적 단절'
- 러시아 혁명은 제2인터내셔널의 경제주의적 사고에 대한 실천적 단절.
- 특히 1917년
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실천학으로서의 교육학, 문음사
고려대학교(1995), 페스탈로치의 교육철학, 고려대학교 출판부, 1995
곽노의, 프뢰벨 생애과 교육, 양서원
심상미(1988), 페스탈로치의 전인교육사상, 숙명여자대학교 교육대학원 중등 교육과정
연세대학교 교
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실천적 사용에서, 이성은 의지를 규정하는 근거들을 다룬다. 의지는 어떠한 목적을 실현하는 능력이거나, 혹은 목적을 실현하도록 결의하게 하는 능력이다(강영안 : 무엇을 의욕하고 욕구하는 능력). 그렇다면 순수이성은 의지를 규정하기 위
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실천철학에 기초를 이루고 있다, ⑥사회복지적 인간관의 실천은 인간존재의 올바른 이해가 철학적 행동이다, ⑦한계상황을 경험하는 것과 실존하는 것과는 같다, ⑧생명을 보존하는 존재감과 노동력상실 감퇴를 극복하는 의지가 인간의 실
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철학을 정초함으로써 학적이성의 영역을 확고히 한다. 그는 학문의 본성이 경험적인 부분을 이성적 부분에서 항상 조심스럽게 분리시켜 , 본래의 경험적 물리학 이전의 자연의 형이상학을 세우고 , 실천적 인간학 이전에 도덕의 형이상학을
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