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특수교육은 신체적 또는 정신적 장애로 인하여 특별한 교육적 조치와 서비스를 필요로 하는 아동에게 행하여지는 교육이다. 가능성과 현실적 능력 면에서 정상적인 사람에 비교하기 어려울 만큼 뒤떨어진 사람도 인간답게 살 수 있는 권리를
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이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신지체아를 위한 중재
1. 심리치료적 중재
2. 환경촉진
3. 특수교육
4. 행동수정
1) 적응행동의 증가
2) 공포심의 감소
* 참고문헌
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검사
2) 간질 발작시 V/S
3. 치료 약물
4. 간호과정
1) 경련 발작과 관련된 비효율적인 호흡·기도유지
2) 경련과 관련된 잠재적 손상
Ⅳ. 간질의 진단검사
1. 뇌파 검사
2. 구조적 영상법
3. 기능적 영상법
4. 신경심리학
5. 기타 검사
1) 초
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치료를 유도하여 장애 요인을 최소화함으로써 건강한 청소년기를 준비할 수 있도록 할 필요가 있겠다.
참고문헌
곽금주(2017). 발달심리학 아동기를 중심으로. 서울: 학지사.
이준석(2006). 발달선별검사의 인지영역 타당화 연구. 특수교육저널.
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특수아동지도, 정대영 등저, 양서원
특수교육학 개론, 김동일,손승현,전병운,한경근 공저, 학지사
특수아동의 이해와 지도, 김종현 저, 공동체 1. 유아 자폐(autism)증의 개념
2. 유아 자폐증의 특성
3. 유아 자폐증과 다른 장애와의 관계
4.
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헌 >>
강문희 외 2명(1998). 아동정신건강. 서울 : 정민사.
이소현 외 1명(1998). 특수아동교육. 서울 : 학지사. 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 진단 준거
3. 학습장애아의 특성
4. 학습장애 원인
5. 학습장애아의 교육과정 및 치료
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특수교육학 용어사전 2009. 국립특수교육원 저
경계선 지능을 가진 아이들 2018. 박찬선, 장세희 저
한국인지발달연구소 자료 참고 서론. 학습장애의 정의 및 진단기준
본론. 학습장애의 특성과 중재방법
결론. 지도하는 교사로서의 다짐
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심리법칙 알아?, 21세기북스:북이십일, 2016
-한국교육심리학회, 교육심리학 용어사전, 학지사, 2000
-대한간호학회, 간호학대사전, 한국사전연구사, 1995
-보건복지부 국립나주병원 1. 서론
2. 본론
(1) 발달지체의 정의
(2) 발달지체의 진단
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진단된 문제에 대하여 조언한 말들을 가족 구성원들이 신뢰할 수 있는 덕성을 겸비하였을 때 적절히 이루어질 수 있음. 1. 부모됨의 조건
2. 부모 역할과 변화
3. 현대 부모의 콤플렉스와 장애인 부모의 심리
4. 장애아동 부모의 양육
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교육의 총체적 영향이 논의되기 시작한 것은 1920년대 이전부터였고, 양육 형태가 아동발달에 어떤 영향을 미치는가의 연구는 1960년대 이후였다. 물론 실제 부모교육이 아동이 지닌 장애를 보상하기 위한 유아특수교육 내용으로 논의되기 시
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