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학교와 교사들에 애정이 깊으면 깊을수록 학교 붕괴는 완화될 수 있다. 그러나 학교붕괴의 문제는 사회 구조적 모순에서 기인한다. 따라서 특정 학교, 교사, 학생, 부모에 의해서 해결되어질 수 있는 것은 아니다. 학교붕괴를 인정하고 학교를
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교육부의 〈대안교육백서〉를 보면, 비인가 전원형 대안학교의 수업료와 기숙사비 등을 포함한 1인당 연 평균 학생 부담금은 845만여 원에 이른다. 기숙사비가 들지 않는 대안 초등학교도 421만여 원이나 됐다.
(2)사회적 인식
초기 대안학교
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대안제시를 통한 정상화, 또한 학교 본연의 역할의 수행을 할 수 있는 여건을 만드는 것일 것이다. ꊱ 내용 요약
1. 전환기에 선 학교교육
2. 학교교육의 변화
3. 학교교육 문제의 원인규명
4. 학교교육의 문제 진단과 과제
ꊲ
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문제
제2절 심리적 발달
1. 정서발달
2. 인지발달
3. 자아정체감의 발달
제3절 사회적 발달
1. 가족관계
2. 친구관계
3. 컴퓨터와 가상공간
제4절 사회복지 실천에서의 관심영역
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심영역
3. 사회적 발
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청소년 비행의 원인
(3) 청소년 비행의 유형
(4) 청소년 비행의 문제점 및 대책
2) 비행청소년가족
(1) 비행청소년가족의 정의
(2) 비행청소년가족의 실태
(3) 비행청소년 가족의 서비스 현황 및 대책
3. 결론
- 대안을 중심으로
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