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이론적 배경
1) 주제중심 통합교육과정의 이론적 배경
(1) 듀이의 실용주의
(2) 피아제와 비고츠키의 상호작용주의
(3) 에릭슨의 인본주의
2) 인식론적, 심리적, 사회적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경
(1) 인
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이론
가. 과학과 학습이론
1) 과학과 탐구학습 이론
2) 피아제의 인지발달 이론
3) 학습에 대한 구성주의적 관점
나. 과학과 교수학습 모형
1) 발생 학습 모형
2) 인지 갈등 수업 모형
3) 메타인지 수업 모형
4) 발견학습 수업 모형
5) 순환 학습 모
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, 상상력, 주관적 경험, 이타심, 평등에 관심
-정신지체, 청소년 비행, 정서적 갈등 등의 예외적 발달연구는 소홀히 , 인간 발달을 폭넓게 이해하는데 한계를 가지고 있어서 비판받기도 함. 1.철학적 기초
2.사회적 기초
3.심리적 기초
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이론적 배경
1) 주제중심 통합교육과정의 이론적 배경
(1) 듀이의 실용주의
(2) 피아제와 비고스키의 상호작용주의
(3) 에릭슨의 인본주의
2) 인식론적, 심리적, 사회적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경
(1) 인식론적 측면에
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발달적특성으로 나타나는 단계는?
( 인습적 도덕기 )
죽음에 대한 적응단계를 순서대로 옳게 나열한 것은? ( 4 )
①부정-우울-분노-협상-수용
②분노-부정-우울-협상-수용
③분노-우울-부정-협상-수용
④부정-분노-협상-우울-수용
사회체계를 미
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피아제의 인지발달론에 따른 멀티미디어 활용
Ⅶ. 학습장애아동의 미술치료교육
1. 학습장애 아동이 일차적인 장애특성으로 인하여 갖게 되는 부수적인 사회적 결함
2. 프로그램 소개
1) 언어훈련 프로그램 및 절차
2) 미술치료 프로그램
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발달 단계에 있 는 어떤 아동에게도 효과적으로 가르칠 수 있다’는 말로 나타내었다. 스위스의 인지 심리 학자인 피아제의 인지발달이론을 바탕으로 브루너는 지식의 구조를 학습자의 인지발달 단 계에 맞추어 작동적 표현, 영상적 표현, 상
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인지적 요소
나. 사회적 환경
1) 미시적 사회환경 : 가정 환경과 가족의 역할
2) 거시적 사회환경 : 사회 분위기
5. 창의성의 본질에 관한 접근
가. 신비적인 접근
나. 정신역동적 접근
다. 인지적 접근
라. 사회 - 심리학 접근
마. 통합적
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발달 심리학
7. 우리는 사람들을 유형별로 구분할 수 있는가? - 개인적 편차
8. 일이 잘못될 때는 무슨 일이 일어나는 걸까? - 비정상심리학
9. 우리는 서로에게 어떻게 영향을 미치는가? - 사회심리학
10. 심리학은 무슨 소용에 닿는가?
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심리적 측면
가. 중년기의 발달과업 - 에릭슨의 심리·사회이론
나. 매슬로우 욕구체계
③ 중년기 사회적 측면
가. 빈 곤
나. 가족
(2) 실 업
① 실업의 정의
② 실업의 유형
3) 중년기 실업
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