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심리검사및측정
검사실시 및 결과보고서 작성
- 위 정보 사항에 맞게 임의로 심리검사후 작성
워크넷 사이트(www.work.go.kr)의 성인용 심리검사 중 자신에게 필요한 검사를 2개 선택하여 실시하고 아래 내용을 모두 포함하여 과제를 작성하십
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시간관리 습관, 중앙경제평론사, 2013
홍순정, 이규미, 정신건강, 한국방송통신대학교 출판부, 2010
한국교육심리학회, 교육심리학용어사전, 자기평가, 학지사, 2000
전용오, 김영빈, 신혜숙 (2016). 심리검사및측정. 방송대 출판문화원.
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평가론.미래유아교육학회(편). 미래유아교육의 본질과 영 향. 서울: pp. 292-355.
임인재(1976). 심리측정의 원리. 서울: 교육출판사.
김대현, 김석우(1999). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사.
김호권, 이성진, 이상호(1977). 교육평가총론. 서울: 한
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측정하고 있기 때문에, 영재의 특성으로서 중요하게 여겨지는 요인인 창의력이나 동기, 특수재능 등을 잴 수 없다.
2) 지능 및 창의성
J. S. Renzulli는 세 가지 측면에서 영재성을보았다. 그에 따르면 영재란 지능이 높거나 훌륭한 아이디어를 내
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심리검사와 평가, 학지사
최중옥, 김향자, 2018, 심리측정 및 평가, 양서원
조현춘, 2017, 웩슬러 지능검사의 이해, 한국심리학회
박미은, 2020, 학업성취도와 지능 간의 관계, 교육심리연구
이영숙, 2016, 아동발달과 지능검사의 적용, 아동심리학회
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평가의 기초 개념
⑴ 교육평가의 의의
⑵ 측정과 평가
⑶ 교육평가의 목적
⑷ 측정 및 평가의 용어
2. 교육평가의 영역과 기능
(1) 교육평가의 영역
(2) 교육 평가의 기능
3. 교육의 평가
(1) 심리측정
(2) 지능의 측정
(3) 표준화 검사
(4)
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심리검사 신뢰도의 접근 방법
Ⅳ. 심리검사 신뢰도의 측정 모델
Ⅴ. 심리검사 신뢰도와 타당도의 영향 요인
1. 검사도구 및 그 내용
2. 환경적 요인
3. 개인적 요인
4. 사회적 요청
5. 조사자의 편견
Ⅵ. 심리검사 신뢰도와 타당도의
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및 평가, 양명희, 학지사, 2014
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=9f674e0a93d27921ffe0bdc3ef48d419
유아연구 및 심리측정, 임창재, 동문사, 2008
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=895b234bd0d04aa
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및 평가, 양명희, 학지사, 2014
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=9f674e0a93d27921ffe0bdc3ef48d419
유아연구 및 심리측정, 임창재, 동문사, 2008
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=895b234bd0d04aa
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느끼기도 하였다.
그래도 스스로 직접 검사를 실시해보는 경험과 이를 자신의 나름대로 정리하여 해석표까지 기입하는 과정은 ‘심리측정 및 평가’라는 강의를 자신의 나름대로 받아들일 수 있는 기회를 만들어 준 것 같았다.
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