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접근방법
1. 심리측정적 접근
1) 지능의 정의
2) 지능의 구성요인과 구조
3) 지능의 결정요인과 시기
4) 지능검사
2. 발달단계적 접근
1) 인지발달의 원리
2) 인지발달의 주요 개념
3) 인지발달의 단계
3. 정보처리과정적 접근
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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(출생~1개월)
2. 제2단계 : 제1차 순환반응기(1~4개월)
3. 제3단계 : 제2차 순환반응기(4~8개월)
4. 제4단계 : 제2차 순환반응의 협응기(8~12개월)
5. 제5단계 : 제3차 순환반응기(12~18개월)
6. 제6단계 : 심적 표상기(18~24개월)
* 참고문헌
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과업
5) 사정할 때 사용하는 기술
2. 클라이언트 이해를 돕는 사정도구
1) 생태도(Eco-map)
2) 사회적 지지망(social support)
3) 생활력표(life history grid)
4) 생활주기표(life cycle matrix)
5) 정신상태 검사
6) 심리검사
참고문헌
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3. 정보와 선택
4. 정보화 시대와 PALS
5. PALS의 이념
6. PALS 교육의 철학적 심리학적 기초
7. 현대교육이론의 적용
제 2 절 PALS 프로그램
1. PALS 교육의 의미와 필요성
2. PALS 교육 커리큘럼의 5가지 영역
3. PALS 교육 프로그램의 특성
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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산만증-2)둔화-3)동요-
▷지남력 장애
▷기억장애
1)기억과다증-
2)기억상실증-①전진성 기억상실- ②역행성 기억상실- ③국소성 기억상실-
3)기억착오증- ①작화증- ②회고 곡해- ③기시감- ④미시감-
▷지능장애
1)치매-
▷판단장애
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반응 평가, 간호활동의 기록, 간호활동에 대한 대상자의 반응이다.
5)평가
간호과정의 마지막 구성요소는 평가와 예측을 포함한다. 간호계획이 수행되었다면 간호사는 기대하였던 결과와 실제로 관찰한 결과를 비교함으로써 중재의 효과를
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반응기(1~4개월경)
3) 제3단계 : 2차 순환반응기(4~8개월경)
4) 제4단계 : 2차 반응의 협응
5) 제5단계 : 2차 순환반응(12~18개월경)
6) 제6단계 : 정신 조합을 통한 새로운 수단 발견(18~24개월경)
2. 대상영속성
1) 습관화
2) 조건화
3) 모방
III
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반응
여아의 성 발달에 따른 반응
청소년의 행동과 심리 변화
신체상
성역할 정체감
친밀감과 이성교제
청소년기의 인지적 발달 특성
1) 인지발달
2) 영성발달
3) 도덕성 발달
청소년기의 사회적 발달 특성
1) 에릭슨의 심리 사회
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