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결합하여 상황을 극복할 수 있게 할 때이다.
impaired judgement 판단력 장애
critical judgement : 상황 내 여러 선택 중에서 올바르게 평가하고 알아내고 선택하는 것
automatic judgement : 하나의 판단 해동을 반사적으로 수행하는 것
참고문헌
제4 개정판
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➢ 손다이크(Thorndike)의 시행착오설
제 2절 인지주의 학습이론
➢ 형태주의 심리학
➢ 쾰러(Kohler)의 통찰설
➢ 레빈(Lewin)의 장이론
➢ 톨만(Tolman)의 기호-형태이론
➢ 반두라(Bandura)의 사회학습이론
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자극을 주게 된다. 그리고 높은 자극은 시냅스 전달 효율성을 상승시키며 이 현상은 자극이 있는 다음에도 장기간 지속된다. 따라서 정서가 개입된 기억은 장기강화 현상이 쉽게 일어나기 때문에 쉽게 기억되고, 시간이 지나도 회상을 쉽게
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장기기억에 저장된 정보의 인출을 돕기위한 마케팅 전략 ․․․․9
6. 부록 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․R
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장기기억 전략의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점 = Brain-Scientific understanding of longterm memory strategies and educational implications》, 국내학술논문 검색(RISS), 2011
3. 인터넷매체
국회전자 도서관, http://dl.nanet.go.kr/index.do
Encyber & Encyber. com
학술연구정보서
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시행착오학습이론의 평가
1. 공헌점
① 학습동기의 중요성 최초 제기(외적동기)
② 실제생활과 관련된 학습내용의 교수 강조
③ 유사성의 법칙 ⇒ \"학습의 전이\" 소개
2. 비판점
① 학습자의 정신적내적 과정 무시
② 이해와 통찰에 의한 학습
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기억시스템의 세 부분에서 동시에 처리된다고 가정했다. 즉, 정보가 감각등록기, 작업기억, 장기기억에서 동시에 작용한다는 것이다.
연결주의모형
이 이론은 지식이 분리된 조각이나 규칙의 형태로 저장되는 것이 아니라 두뇌 속에서 결합
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개나리”
“보따리”보다는 앞에서 보았던 “잠자리”라는 단어를 만들 가능성이 큼
-Warrington & Weiskrantz(1970)가 기억상실증 환자를 대상으로 한 실험결과
-정상인과 기억상실증 환자에게 자극단어를 제시하여 공부를 하게 한 후
-4가지 기억검
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education/%B1%B3%C0%B0%BD%C9%B8%AE%C7%D0%C0%CC%B6%F5.hwp
http://eduart.hannam.ac.kr/cgi-bin/spboard/board.cgi?id=eduart5 1. 생애와 업적
2. 연결주의 교수-학습이론의 개관
1) 결합과 시행착오학습
(1) 시행착오학습
2) 연결주의 학습이론의 학습법칙
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자극모형으로서 지난 1년간 지속시간별, 생활사건스트레스별로 파악하여 정리하시오 – <만성 당뇨 환자, 48세, 남, 김현민 씨>
1) 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술
(1) 인구사회적 특성
(2) 생활습
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