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자극)가 일시적으로 저장되는 장소. 단기기억은 유입된 마케팅 정보를 적극적으로 처리한다하여 운영기억이라고도 한다.
+ 단기기억의 특징
- 처리용량의 한계로 인하여 일정시점에서 일정량의 정보만을 처리한다.
- 처리된 정보가 장기기억
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개론. P.M.Wallace, J.H.Goldstein & P.Nathan. 율곡 출판사. 1995.
Ε.심리학 개론Introduction to Psychology- 9th edition. R.L.Atkinson외 저 홍대식 역. 1991.
Ζ.인지심리학의 제 문제Ⅰ인지과학적 연관. 이정모. 1997.
Η.인간 기억의 심리학. Arthur Wingfield & Dennis I..Byrnes
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기억연구의 실제와 응용 Introduction to Psychology, 시그마프레스
· Daniel L, Schacter, 박미자 역(2006), 기억의 일곱 가지 죄악 The Seven signs of Memory, 한승 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기억(기억력)의 종류
1. 감각기억
2. 단기기억
3. 장기기억
Ⅲ. 기억(기억력
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강화의 기능
③ 학습동기와 성취동기
④ 동기유발방법
2) 준비성
① 성숙과 준비성
② 경험과 준비성
3) 기억과 망각
① 기억과 망각의 개념
② 기억유형 및 과정
③ 망각
④ 기억 높이기와 망각 방지
4) 연
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장기등이식에관한법률의 시행배경
2. 장기이식이란?
3. 장기이식의 현황
4. 생체장기이식에 있어서 기증자와 수혜자의 심리사회적 특성
5. 뇌사와 장기이식의 윤리적 문제
6. 장기기증 관련 사회사업가의 역할 및 개입
7. 사회사
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개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 1. 자극一반응연합설
2. 고전적 조건반사설
3. 조작적
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강화를 받는다. 이런 훈련은
고혈압, 저혈압 등의 심장혈관계 장애 및 편두통 등에 치료효과가 있는 것
으로 판명되었다(Basmajian, 1983; Budzynski, 1983). 목차
조작적 조건형성(조작적 조건화)
I. 손다이크(Thorndike)의 시행착오 학습
II. 스
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교육의 심리학적 이해, 학지사. 1. Thorndike의 실험과 시행착오학습
2. 학습의 3법칙
(1)효과의 법칙
(2)연습의 법칙
(3)준비의 법칙
3. Thorndike 연구의 의의
(1) 효과의 법칙
(2) 연습의 법칙
(3) 준비의 법칙
4. 교육적 적용 및 평가
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신행동주의
▶3. 학습이론
(1) Thorndike의 결합설(시행착오설)
(2) Pavlov의 이론 : 고전적 조건형성
(3) Hull의 학습이론
(4) Guthrie의 학습이론
(5).Skinner의 학습 이론
(6) Bandura의 사회학습이론
▶4. 시사점 및 문제점
▶시사점
▶문제점
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강화이론)
1. R. F. Skinner의 강화 이론의 배경
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≪ 사 진 ≫
◎ 현대 심리학 : 행동의 분석을 통한 심리의 파악
◎ 행동주의 심리학
- 모든 인간의 행동은 자극과 반응의 결합
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