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인지심리학의 접근
행동주의 : 행동만이 의식의 근거로 봄
인지학습 : 학습은 기억, 통찰 등의 인지과정에서 비롯되었고 어떤 행동이라도 인지과정을 거친다
인지적 접근 : 모든 행동을 인지과정으로 설명하려는 접근이 시도됨
인지학습(
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기억 속에 저장되는 것을 학습으로 보고 있지만, 신경망이론에서는 정보처리 요소 사이의 연결강도의 변화를 학습으로 간주한다. 또한, 신경망이론은 학습과 관련하여 학습자의 주의(attention)를 강조한다. 1. 교육심리학의 이해
2. 학습
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기억의 수수께끼
야마모토 다이스케 지음
종 문화사
뇌 (학습과기억의 구조)
박찬웅
서울대학교 출판부 Ⅰ. 기억이란?
Ⅱ. 기억이론의 종류
1.생리학적 기억이론
2.생화학적 기억이론
3.심리학적 기억이론
Ⅲ. 기억의 과정
1.정보의
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이론
새로운 정보가 투입되고 기억되며 다시 인출되는 과정, 즉 학습자의 내부에서 학습이 발생하 는 기제를 설명하려는 이론. Chapter4) 교육의 심리학적 기초
①교육 심리학의 정의
②인간 발달
③개인차와 학습
④학습의 원리
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심리학적 판단은 도덕적 판단의 필요 조건이 된다)
2/ 맥닐(J. D. McNeil) : 학문중심 교육과정에서는 교육내용의 조직유형이 다양함을 언급하면서 통합과 관련시켰다(J. D. Mcneil, 1977 : 54-58).
가) 집중화 : 여러 가지 학문으로부러의 주제가 교과를
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과정일 수 있다.
4) 작업기억의 제한된 용량이 반드시 나쁜 것은 아니다 : 작업기억의 병목현상은 학습자가 받아들이는 정보를 압축하고, 조직하고, 종합하지 않을 수 없게끔 한다. 1. 톨만의 목적적 행동주의
2. 게슈탈트 심리학
3. 언
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기억장애…………………………………………………(8)
‣ 기억 과다증
‣ 기억 상실증
‣ 기억 착오증
9.지능장애…………………………………………………(9)
‣ 치매
10.판단장애
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지적 기능의 수업의 원리 (인지 학습의 8학습 유형)
1) 고전적 조건화 : 신호 학습
2) 작동적(도구적) 학습 : 조건-반응 학습
3) 연쇄
4) 언어적 연합
5) 변별학습
6) 구체적 개념 학습
7) 규칙학습
8) 문제해결
6. 인지처리과정
7. 과제 분석
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개론, 창지사 2013
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2012
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저,
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개론, 양서원 2016 1. 계획의 중요성과 계획 단계에 대한 이해
2. 목적과 목표설정
1) 목적과 목표설정을 위한 사정 내용에 대한 검토
2) 목적설정
(1) 목적의 유형
(2) 목적설정을 위한 지침과 규칙
3) 목표설정
(1)
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